ModelsHi this is AJ. Welcome to les

Models
Hi this is AJ. Welcome to lesson number 6, today’s topic “Models.” Models are very important, and by model I mean role model, not the models you see on magazines. That’s a different meaning. A role model is kind of like a hero. It’s someone that has success, the same kind of success that you want. So, for example, if you are a basketball player, you want to be great then maybe Shaquille O’Neal or Michael Jordan is your role model, maybe both. It’s important to have role models. Role models are people who have done already what you want to do. Why is that important? Well, it’s important because you can learn from them. You can learn much faster if you find out, if you discover what they did to succeed. This is the fast track for success. You don’t have to make all the same mistakes. You can copy them in a way and learn much, much faster.

So, for example, when I started my own business, in the beginning I knew nothing, zero, I had no idea what to do. I was just an English teacher. Now I had two choices, I could have just tried something, tried something else, kept trying things, trying things, making mistakes, failing, try again. And I did do that somewhat. But I wanted to succeed faster. That would be a very slow method if I only experimented, if I only tried and failed, tried and failed, and tried to find everything by myself. So, of course, I wanted to succeed faster, so what did I do? I went and I found role models. I found other people who were already successful business people. I read their books. I went to their seminars and their workshops. I learned everything possible from them. And then I used what I learned with my own business. And in this way I was able to succeed much, much faster. I could take all the great strategies that they were using, that they discovered in their life, maybe with many, many years. I could take all those great strategies and I could use them in months or in weeks.

Well you can do the same thing with your English learning or with anything. You can find role models, people who are total masters, and you can steal their ideas. You can steal the best ideas, the best strategies, the best methods that they have used, and you can copy those so that you will learn much, much faster. You will make fewer mistakes. So that’s why role models are so important. They speed up the learning process, they boost it up. They also, of course, give you an emotional boost because you can see, hey, they did it. Somebody already did what I want to do. It proves it’s not impossible, it can be done. And I also had that a little bit with my business. I was a little bit scared. I was an English teacher. I didn’t know much about business. But the more I read about all these other people who started, like me, with no knowledge of business, with no money, but they did certain things and those certain actions led to success. Those certain strategies led to success and I realized if I used the same strategies I will get the same result, the same success. It’s the same with English learning. If you follow the strategies of people who are masters, you also will become a master, quite simple.

So let’s talk about this a little bit. In fact, this is how I developed my teaching system. As a beginning teacher of English, I knew nothing, zero. I went to Korea and I got a job teaching small children, and I didn’t know anything about English teaching. I had a degree in social work. I had studied social work in school and suddenly I needed to teach small children. And I did what most English teachers do, I just grabbed some textbooks and followed the textbooks. And I followed what my boss told me to do. And the result was not so good. And I did this for a few years and later I changed to teaching adults. And the same thing, I just used some textbooks, oh this textbook, this textbook, the school would give me some books to use and I just kind of randomly used different activities from these books. And the results were quite poor.

But I began to notice something. I began to notice that a few students in my classes were learning much faster than everybody else. They were doing much better than everybody else. So I was curious, I wanted to be a better teacher and I thought “I need to learn what are these guys doing differently? Why are they different than the other students?” So I talked to them. I interviewed them. I constantly asked questions. I was very, very focused on my best students. What were they doing? And I focused on the other students, what were they doing? What was the difference? And over time I began to realize there were patterns. The best students were always doing similar things and they were different than what most students were doing.

Later, a few years later, I went and got a Masters Degree in teaching English as a foreign language. And during my studies, during my Masters Degree program, I began to look for other models. This time I looked for researchers, for scientists who were studying English learning or, in general, language learning. And I wanted to find out again what were the results, the scientific results that showed which methods were fastest, which methods were best for learning English or for teaching English.

My focus, of course, was teaching. And again I began to find patterns and the very interesting thing to me, the patterns were the same as what was happening with my best students. So the research was showing the same thing that my students were showing. They were doing exactly the same thing. So from these two models, these role models, these academic role models, these scientists, and then my actual students, my best students, also role models, I learned a totally new way to teach English. And that is what you have now, the Effortless English system, the Effortless English approach.

So let me talk about some of these examples and then I will talk in more detail about the importance of finding role models and finding a peer group. So peer means…it’s a person who’s equal to you. But a peer, really it means, it’s the people you have contact with every day. Your coworkers, your friends, business partners, all of those people are your peers, so people you have contact with constantly, every day, the people you see again and again and again, every day, those are your peers. And it’s important to have a very good peer group. You need to have a good peer group and you need to have good role models.

So first let’s talk about role models. I just want to talk about a few success stories, a few of my best students that I’ve had over the years. So one of my best students, her name was Jeannie, she was Korean and she was a student of mine in San Francisco. And she learned so much faster than my other students, it was amazing. I couldn’t believe it. So I began to ask Jeannie questions all the time about what she was doing. How did she study English? And I asked my other students the same questions. And I found out number one, Jeannie was focused on listening.

Jeannie did a lot of listening after school. She had an iPod and she was listening to my lessons all the time. She was listening to podcasts, she was listening to television, very focused on listening, an auditory method, learning with her ears. Another thing Jeannie liked to do was read English, but not textbooks. She read novels. Now in the beginning she was reading children’s novels, very easy novels, but they were storybooks not textbooks. And she read a lot of these every day, she just read for fun, in English. So she was reading a lot of storybooks and she was listening, listening, listening a lot.

Another key thing that Jeannie focused on was meaning and interest. In other words, she always chose English materials that were interesting to her that had meaning for her. Textbooks usually don’t have much personal meaning. So she chose a story “Oh, this story is very interesting, I want to read this book.” She was focused on the meaning. She was focused on the story. She was not focused on grammar points or vocabulary. And the same in her listening, she chose listening that was interesting and fun and meaningful to her. So that’s interesting.

Kết quả (Việt) 1:

Mô hìnhHi tôi là AJ. Chào mừng đến với bài học số 6, ngày hôm nay của chủ đề "mô hình." Mô hình là rất quan trọng, và bởi mô hình tôi có nghĩa là mô hình vai trò, không phải các mô hình mà bạn nhìn thấy trên tạp chí. Đó là một ý nghĩa khác nhau. Một mô hình vai trò là loại giống như một anh hùng. Nó là một ai đó mà đã thành công, cùng một loại thành công mà bạn muốn. Vì vậy, ví dụ, nếu bạn là một cầu thủ bóng rổ, bạn muốn được tuyệt vời sau đó có lẽ Shaquille O'Neal hoặc Michael Jordan là các mô hình vai trò của bạn, có thể cả hai. Nó là quan trọng để có vai trò mô hình. Mô hình vai trò là những người đã làm đã gì bạn muốn làm. Tại sao là quan trọng? Vâng, nó là quan trọng bởi vì bạn có thể học hỏi từ họ. Bạn có thể tìm hiểu nhanh hơn nhiều nếu bạn tìm hiểu, nếu bạn phát hiện ra những gì họ đã làm để thành công. Đây là theo dõi nhanh cho sự thành công. Bạn không cần phải làm cho tất cả những sai lầm tương tự. Bạn có thể sao chép chúng một cách và học hỏi nhiều, nhanh hơn nhiều. Vì vậy, ví dụ, khi tôi bắt đầu kinh doanh của riêng tôi, trong đầu tôi biết không có gì, không, tôi không có ý tưởng làm gì. Tôi đã là chỉ là một giáo viên tiếng Anh. Bây giờ tôi đã có hai sự lựa chọn, tôi có thể có chỉ cần thử một cái gì đó, đã cố gắng một cái gì đó khác, Giữ cố gắng những điều, cố gắng những điều, làm cho những sai lầm, thất bại, hãy thử lại. Và tôi đã làm điều đó một chút. Nhưng tôi muốn thành công nhanh hơn. Đó sẽ là một phương pháp rất chậm nếu tôi chỉ thử nghiệm, nếu tôi chỉ cố gắng và thất bại, cố gắng và thất bại, và đã cố gắng để tìm thấy tất cả mọi thứ của bản thân mình. Vì vậy, tất nhiên, tôi muốn thành công nhanh hơn, vì vậy tôi phải làm gì? Tôi đã đi và tôi tìm thấy mô hình vai trò. Tôi tìm thấy những người khác, những người đã được những người thành công kinh doanh. Tôi đọc cuốn sách của họ. Tôi đã đi đến các cuộc hội thảo và hội thảo của họ. Tôi đã học được tất cả mọi thứ có thể từ họ. Và sau đó tôi đã sử dụng những gì tôi học được với kinh doanh của riêng tôi. Và bằng cách này tôi đã có thể thành công nhiều, nhanh hơn nhiều. Tôi có thể mất tất cả các chiến lược tuyệt vời mà họ đang sử dụng, rằng họ phát hiện ra trong cuộc sống của họ, có lẽ với nhiều người, nhiều năm. Tôi có thể lấy tất cả những chiến lược tuyệt vời và tôi có thể sử dụng chúng trong vài tháng hoặc trong tuần. Cũng bạn có thể làm điều tương tự với học tập tiếng Anh của bạn hoặc với bất cứ điều gì. Bạn có thể tìm thấy mô hình vai trò, những người là bậc thầy tất cả, và bạn có thể ăn cắp ý tưởng của họ. Bạn có thể ăn cắp ý tưởng tốt nhất, các chiến lược tốt nhất, các phương pháp tốt nhất mà họ đã sử dụng, và bạn có thể sao chép những người do đó bạn sẽ tìm hiểu nhiều, nhanh hơn nhiều. Bạn sẽ làm cho những sai lầm ít hơn. Vì vậy, đó là lý do tại sao gương là rất quan trọng. Họ tăng tốc quá trình học tập, họ thúc đẩy nó. Họ cũng, tất nhiên, cung cấp cho bạn một tăng cảm xúc bởi vì bạn có thể nhìn thấy, này, họ đã làm nó. Ai đó đã làm những gì tôi muốn làm. Nó chứng tỏ nó không phải là không thể, nó có thể được thực hiện. Và tôi cũng đã có một chút chút với doanh nghiệp của tôi. Tôi đã một chút sợ hãi. Tôi là một giáo viên tiếng Anh. Tôi không biết nhiều về kinh doanh. Nhưng càng tôi đọc về tất cả những người khác đã bắt đầu, như tôi, không có kiến thức của doanh nghiệp, với không có tiền, nhưng họ đã làm những điều nhất định và những hành động nhất định đã dẫn đến thành công. Những chiến lược nào đó đã dẫn đến sự thành công và tôi nhận ra rằng nếu tôi đã sử dụng cùng một chiến lược tôi sẽ nhận được kết quả tương tự, sự thành công tương tự. Nó là cùng với học tiếng Anh. Nếu bạn làm theo các chiến lược của những người là bậc thầy, bạn cũng sẽ trở thành một bậc thầy, khá đơn giản. Vì vậy, hãy nói về điều này một chút. Trong thực tế, đây là cách tôi phát triển hệ thống giảng dạy của tôi. Là một giáo viên đầu của tiếng Anh, tôi biết không có gì, zero. Tôi đã đi đến Hàn Quốc và tôi đã nhận một công việc giảng dạy trẻ em, và tôi không biết bất cứ điều gì về giảng dạy tiếng Anh. Tôi đã có một mức độ trong công tác xã hội. Tôi đã nghiên cứu công tác xã hội trong trường học và đột nhiên tôi cần thiết để dạy trẻ em. Và tôi đã làm những gì giáo viên tiếng Anh đặt làm, tôi chỉ nắm lấy một số sách giáo khoa và sau đó là các sách giáo khoa. Và tôi theo sau những gì ông chủ của tôi nói với tôi để làm. Và kết quả đã không như vậy tốt. Và tôi đã làm điều này cho một vài năm và sau đó tôi thay đổi để giảng dạy người lớn. Và cùng một điều, tôi chỉ sử dụng một số sách giáo khoa, oh này sách giáo khoa, sách giáo khoa này, nhà trường sẽ cung cấp cho tôi một số cuốn sách sử dụng và tôi chỉ ngẫu nhiên loại sử dụng các hoạt động khác nhau từ những cuốn sách này. Và kết quả là khá nghèo. Nhưng tôi bắt đầu nhận thấy một cái gì đó. Tôi bắt đầu nhận thấy rằng một vài học sinh trong các lớp học của tôi đã học tập nhanh hơn nhiều so với tất cả mọi người khác. Họ đã làm tốt hơn nhiều so với tất cả mọi người khác. Vì vậy, tôi đã tò mò, tôi muốn là một giáo viên tốt hơn và tôi nghĩ rằng "tôi cần phải tìm hiểu những gì những kẻ làm một cách khác nhau? Tại sao các họ khác với các học sinh khác?" Vì vậy, tôi đã nói chuyện với họ. Tôi phỏng vấn họ. Tôi liên tục hỏi câu hỏi. Tôi đã rất, rất tập trung vào học sinh tốt nhất của tôi. Họ làm gì? Và tôi tập trung vào các sinh viên khác, những gì họ đã làm? Sự khác biệt là gì? Và theo thời gian tôi bắt đầu nhận ra có là mô hình. Các sinh viên tốt nhất đã luôn luôn làm những điều tương tự và họ là khác nhau hơn những gì hầu hết học sinh đã làm. Sau đó, một vài năm sau đó, tôi đã đi và có một văn bằng Thạc sĩ về giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ. Và trong nghiên cứu của tôi, trong chương trình Thạc sĩ của tôi, tôi bắt đầu tìm kiếm các mô hình khác. Thời gian này tôi đã tìm kiếm các nhà nghiên cứu, cho các nhà khoa học người đã nghiên cứu học tiếng Anh, hoặc ở chung, ngôn ngữ học. Và tôi muốn tìm hiểu một lần nữa những gì đã là các kết quả, kết quả trên các khoa học cho thấy những phương pháp nhanh nhất, những phương pháp tốt nhất cho việc học tập tiếng Anh hoặc cho giảng dạy tiếng Anh.Tập trung của tôi, tất nhiên, đã giảng dạy. Và một lần nữa tôi bắt đầu để tìm mô hình và điều rất thú vị với tôi, các mẫu là giống như những gì đã xảy ra với sinh viên tốt nhất của tôi. Vì vậy các nghiên cứu đã hiển thị cùng một điều rằng học sinh của tôi đã hiển thị. Họ đã làm chính xác cùng một điều. Vì vậy từ hai mô hình, các mô hình vai trò, các mô hình vai trò học tập, các nhà khoa học, và sau đó của tôi thực tế học sinh, sinh viên tốt nhất của tôi, còn các mô hình vai trò, tôi học được một cách hoàn toàn mới để dạy tiếng Anh. Và đó là những gì bạn có bây giờ, Hệ thống tiếng Anh khó khăn, phương pháp tiếp cận tiếng Anh không mệt nhọc.Để tôi nói chuyện về một số trong những ví dụ này và sau đó tôi sẽ nói chuyện thêm chi tiết về tầm quan trọng của việc tìm kiếm các mô hình vai trò và tìm kiếm một nhóm đồng đẳng. Vì vậy ngang hàng nghĩa là... nó là một người là tương đương với bạn. Nhưng một ngang nhau, thực sự nó có nghĩa là, nó là những người bạn có tiếp xúc với mỗi ngày. Đồng nghiệp của bạn, bạn bè, đối tác kinh doanh, tất cả những người là đồng nghiệp của bạn, vì vậy những người bạn có tiếp xúc với không ngừng, mỗi ngày, người mà bạn nhìn thấy một lần nữa và một lần nữa và một lần nữa, mỗi ngày, đó là những đồng nghiệp của bạn. Và nó là quan trọng để có một nhóm đồng đẳng rất tốt. Bạn cần phải có một nhóm đồng đẳng tốt và bạn cần phải có tốt vai trò mô hình.Vì vậy, trước tiên chúng ta hãy nói về vai trò mô hình. Tôi chỉ muốn nói chuyện về một vài câu chuyện thành công, một vài trong số các sinh viên tốt nhất của tôi tôi đã có trong những năm qua. Vì vậy, một trong những sinh viên tốt nhất của tôi, cô ấy tên là Jeannie, cô là Hàn Quốc và cô là một sinh viên của tôi ở San Francisco. Và cô đã học được rất nhiều nhanh hơn so với các sinh viên khác của tôi, nó là tuyệt vời. Tôi không thể tin. Vì vậy, tôi bắt đầu hỏi Jeannie tất cả thời gian về những gì cô đã làm. Làm thế nào cô đã học tiếng Anh? Và tôi hỏi các sinh viên khác của tôi cùng một câu hỏi. Và tôi phát hiện ra một số, Jeannie tập trung vào lắng nghe. Jeannie đã làm rất nhiều nghe sau giờ học. Cô đã có một chiếc iPod và cô ấy đã nghe bài học của tôi tất cả thời gian. Cô đã nghe podcast, cô đã nghe truyền hình, rất tập trung vào nghe, một phương pháp thính giác, học tập với đôi tai của mình. Một điều Jeannie thích làm đọc tiếng Anh, nhưng không sách giáo khoa. Cô đọc tiểu thuyết. Bây giờ trong đầu cô ấy đã đọc tiểu thuyết của trẻ em, tiểu thuyết rất dễ dàng, nhưng họ đã truyện không sách giáo khoa. Và cô đọc rất nhiều hàng ngày, cô chỉ cần đọc cho vui, bằng tiếng Anh. Vì vậy, nó đã đọc rất nhiều truyện và cô được nghe, nghe, nghe rất nhiều.Một điều quan trọng Jeannie tập trung vào là ý nghĩa và quan tâm. Nói cách khác, cô luôn luôn chọn tài liệu tiếng Anh đã thú vị để cô ấy rằng có ý nghĩa cho cô ấy. Sách giáo khoa thường không có nhiều ý nghĩa cá nhân. Do đó, cô đã chọn một câu chuyện "Oh, câu chuyện này là rất thú vị, tôi muốn đọc cuốn sách này." Cô tập trung vào ý nghĩa. Cô tập trung vào câu chuyện. Bà không được chú trọng điểm ngữ pháp hay từ vựng. Và như vậy trong cô nghe, cô đã chọn nghe đã được thú vị và vui vẻ và có ý nghĩa với cô ấy. Vì vậy, đó là thú vị.

Kết quả (Việt) 2:

Models
Hi đây là AJ. Chào mừng bạn đến bài học số 6, ngày nay chủ đề "Mô hình." Các mô hình là rất quan trọng, và bởi mô hình tôi có nghĩa là mô hình vai trò, không phải là mô hình mà bạn nhìn thấy trên các tạp chí. Đó là một ý nghĩa khác nhau. Một mô hình vai trò là loại giống như một anh hùng. Đó là một ai đó mà có thành công, cùng một loại thành công mà bạn muốn. Vì vậy, ví dụ, nếu bạn là một cầu thủ bóng rổ, bạn muốn làm lớn thì có lẽ Shaquille O'Neal hay Michael Jordan là mô hình vai trò của bạn, có lẽ cả hai. Điều quan trọng là phải có mô hình vai trò. Mô hình vai trò là những người đã thực hiện đã được những gì bạn muốn làm. Tại sao điều đó lại quan trọng? Vâng, điều quan trọng là bởi vì bạn có thể học hỏi từ họ. Bạn có thể học nhanh hơn nhiều nếu bạn tìm ra, nếu bạn phát hiện ra những gì họ đã làm để thành công. Đây là bài ​​hát nhanh chóng để thành công. Bạn không cần phải làm tất cả những sai lầm tương tự. Bạn có thể sao chép chúng vào một con đường và học hỏi nhiều, nhanh hơn nhiều. Vì vậy, ví dụ, khi tôi bắt đầu kinh doanh của riêng tôi, trong đầu tôi không biết gì, không, tôi không có ý tưởng gì để làm. Tôi chỉ là một giáo viên tiếng Anh. Bây giờ tôi đã có hai sự lựa chọn, tôi có thể chỉ cần cố gắng một cái gì đó, cố gắng một cái gì đó khác, cố gắng giữ mọi thứ, cố gắng mọi thứ, làm cho những sai lầm, thất bại, hãy thử một lần nữa. Và tôi đã làm điều đó phần nào. Nhưng tôi muốn thành công nhanh hơn. Đó sẽ là một phương pháp rất chậm nếu tôi chỉ thử nghiệm, nếu tôi chỉ cố gắng và thất bại, cố gắng và thất bại, và cố gắng để tìm thấy tất cả mọi thứ của bản thân mình. Vì vậy, tất nhiên, tôi muốn thành công nhanh hơn, vì vậy tôi đã làm gì? Tôi đã đi và tôi thấy mô hình vai trò. Tôi tìm thấy những người khác là những người kinh doanh đã thành công. Tôi đọc sách của họ. Tôi đã đi đến các cuộc hội thảo và hội thảo của họ. Tôi đã học được tất cả mọi thứ có thể từ họ. Và sau đó tôi sử dụng những gì tôi đã học được với các doanh nghiệp của riêng tôi. Và bằng cách này tôi đã có thể thành công nhiều, nhanh hơn nhiều. Tôi có thể đưa tất cả các chiến lược tuyệt vời mà họ đã sử dụng, họ phát hiện ra rằng trong cuộc sống của họ, có thể với nhiều người, nhiều năm. Tôi có thể lấy tất cả những chiến lược tuyệt vời và tôi có thể sử dụng chúng trong tháng hoặc trong tuần. Vâng, bạn có thể làm điều tương tự với việc học tiếng Anh của bạn hoặc bất cứ điều gì với. Bạn có thể tìm thấy các mô hình vai trò, những người là tổng số thạc sĩ, và bạn có thể ăn cắp ý tưởng của họ. Bạn có thể ăn cắp ý tưởng tốt nhất, những chiến lược tốt nhất, các phương pháp tốt nhất mà họ đã sử dụng, và bạn có thể sao chép những người như vậy mà bạn sẽ học được nhiều hơn, nhanh hơn nhiều. Bạn sẽ có những sai sót ít hơn. Vì vậy, đó là lý do tại sao mô hình vai trò rất quan trọng. Họ đẩy nhanh quá trình học tập, họ thúc đẩy nó lên. Họ cũng có, tất nhiên, cung cấp cho bạn một tăng cảm xúc bởi vì bạn có thể thấy, hey, họ đã làm điều đó. Ai đó đã làm những gì tôi muốn làm. Nó chứng tỏ nó không phải là không thể, nó có thể được thực hiện. Và tôi cũng đã có một chút với doanh nghiệp của tôi. Tôi là một chút sợ hãi. Tôi là một giáo viên tiếng Anh. Tôi không biết nhiều về kinh doanh. Nhưng càng đọc về tất cả những người khác, những người bắt đầu, như tôi, không có kiến thức về kinh doanh, không có tiền, nhưng họ đã làm những việc nhất định và những hành động nhất định dẫn đến thành công. Những chiến lược nhất định dẫn đến sự thành công và tôi nhận ra nếu sử dụng cùng một chiến lược tôi sẽ nhận được cùng một kết quả, thành công tương tự. Đó là cùng với việc học tiếng Anh. Nếu bạn làm theo những chiến lược của những người là thạc sĩ, bạn cũng sẽ trở thành một bậc thầy, khá đơn giản. Vì vậy, chúng ta hãy nói về điều này một chút. Trong thực tế, đây là cách tôi đã phát triển hệ thống giảng dạy của tôi. Là một giáo viên bắt đầu của tiếng Anh, tôi không biết gì, không. Tôi đã đi đến Hàn Quốc và tôi có một công việc dạy trẻ nhỏ, và tôi không biết bất cứ điều gì về giảng dạy tiếng Anh. Tôi đã có một mức độ trong công tác xã hội. Tôi đã nghiên cứu công tác xã hội trong trường học và đột nhiên tôi cần thiết để dạy trẻ em nhỏ. Và tôi đã làm những gì hầu hết giáo viên tiếng Anh làm, tôi chỉ nắm lấy một số sách giáo khoa và theo sách giáo khoa. Và tôi làm theo những gì ông chủ của tôi nói với tôi để làm. Và kết quả là không tốt như vậy. Và tôi đã làm điều này cho một vài năm và sau đó tôi thay đổi để dạy người lớn. Và điều tương tự, tôi chỉ sử dụng một số sách giáo khoa, oh sách giáo khoa, sách giáo khoa này, nhà trường sẽ cung cấp cho tôi một số sách để sử dụng và tôi sử dụng chỉ cần loại ngẫu nhiên các hoạt động khác nhau từ những cuốn sách này. Và kết quả là khá nghèo. Nhưng tôi bắt đầu nhận thấy một cái gì đó. Tôi bắt đầu nhận thấy rằng một số học sinh trong lớp học của tôi đã được học tập nhanh hơn nhiều so với mọi người khác. Họ đã làm tốt hơn nhiều so với mọi người khác. Vì vậy, tôi đã tò mò, tôi muốn trở thành một giáo viên tốt hơn và tôi nghĩ "Tôi cần phải tìm hiểu những gì được những kẻ làm khác nhau không? Tại sao họ lại khác với các sinh viên khác? "Vì vậy, tôi nói chuyện với họ. Tôi phỏng vấn họ. Tôi liên tục hỏi các câu hỏi. Tôi đã rất, rất tập trung vào sinh viên tốt nhất của tôi. Họ vừa làm gì thế? Và tôi tập trung vào các học sinh khác, những gì được họ đang làm gì? Sự khác biệt là gì? Và qua thời gian tôi bắt đầu nhận ra có mẫu. Các sinh viên tốt nhất luôn làm những điều tương tự và họ hoàn toàn khác với những gì hầu hết các sinh viên đang làm gì. Sau đó, một vài năm sau đó, tôi đã đi và đã nhận bằng thạc sĩ trong việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ. Và trong quá trình nghiên cứu của tôi, trong chương trình thạc sỹ của tôi, tôi bắt đầu tìm kiếm các mô hình khác. Lần này tôi nhìn cho các nhà nghiên cứu, các nhà khoa học đang nghiên cứu học tập tiếng Anh hay, nói chung, việc học ngôn ngữ. Và tôi muốn tìm ra một lần nữa những gì đã được các kết quả, các kết quả khoa học cho thấy đó là phương pháp nhanh nhất, phương pháp nào là tốt nhất cho việc học tiếng Anh hoặc giảng dạy tiếng Anh. Tập trung của tôi, tất nhiên, đã được giảng dạy. Và một lần nữa, tôi bắt đầu tìm thấy các mẫu và các điều rất thú vị với tôi, các mô hình cũng tương tự như những gì đã xảy ra với sinh viên tốt nhất của tôi. Vì vậy, các nghiên cứu đã cho thấy cùng một điều rằng học sinh của tôi đã được hiển thị. Họ đã làm chính xác những điều tương tự. Vì vậy, từ hai mô hình này, các mô hình vai trò, các mô hình vai trò học tập, các nhà khoa học, và sau đó sinh viên của tôi thực tế, sinh viên tốt nhất của tôi, cũng là hình mẫu, tôi đã học được một cách hoàn toàn mới để dạy tiếng Anh. Và đó là những gì bạn có bây giờ, hệ thống Effortless English, phương pháp Effortless English. Vì vậy, hãy để tôi nói về một số các ví dụ và sau đó tôi sẽ nói chi tiết hơn về tầm quan trọng của việc tìm kiếm mô hình vai trò và việc tìm kiếm một nhóm đồng đẳng. Vì vậy, đồng đẳng có nghĩa là ... đó là một người là như nhau cho bạn. Nhưng một đồng đẳng, thực sự nó có nghĩa, đó là những người mà bạn tiếp xúc với mỗi ngày. Đồng nghiệp, bạn bè, đối tác kinh doanh, tất cả những người là đồng nghiệp của bạn, do đó, những người mà bạn tiếp xúc với không ngừng, mỗi ngày, những người mà bạn nhìn thấy một lần nữa và một lần nữa và một lần nữa, mỗi ngày, đó là những đồng nghiệp của bạn. Và điều quan trọng là phải có một nhóm đồng đẳng rất tốt. Bạn cần có một nhóm đồng đẳng tốt và bạn cần phải có các mô hình vai trò tốt. Vì vậy, đầu tiên hãy nói về hình mẫu. Tôi chỉ muốn nói về một vài câu chuyện thành công, một vài trong số sinh viên tốt nhất của tôi mà tôi đã có trong những năm qua. Vì vậy, một trong những sinh viên giỏi nhất của tôi, tên của cô là Jeannie, cô là người Hàn Quốc và cô là một sinh viên của tôi ở San Francisco. Và cô đã học được nhanh hơn rất nhiều so với các học sinh khác của tôi, nó là tuyệt vời. Tôi không thể tin được. Vì vậy, tôi bắt đầu hỏi Jeannie câu hỏi tất cả các thời gian về những gì cô đã làm. Làm sao cô ấy học tiếng Anh? Và tôi yêu cầu học sinh khác của tôi cùng một câu hỏi. Và tôi phát hiện ra một số, Jeannie đã tập trung lắng nghe. Jeannie đã làm rất nhiều nghe sau giờ học. Cô đã có một chiếc iPod và cô đã được nghe bài học của tôi tất cả các thời gian. Cô đã nghe podcast, cô đã được nghe truyền hình, rất tập trung vào nghe, một phương pháp thính giác, việc học với đôi tai của mình. Một điều Jeannie thích làm là đọc được tiếng Anh, nhưng không phải sách giáo khoa. Cô đọc tiểu thuyết. Bây giờ trong đầu cô đang đọc tiểu thuyết dành cho trẻ em, tiểu thuyết rất dễ dàng, nhưng họ đã không sách truyện sách giáo khoa. Và cô ấy đọc rất nhiều những mỗi ngày, cô chỉ cần đọc cho vui, tiếng Anh. Vì vậy, cô đã được đọc rất nhiều sách truyện và cô ấy đang lắng nghe, lắng nghe, lắng nghe rất nhiều. Một điểm nữa mà Jeannie tập trung vào được nghĩa và lãi. Nói cách khác, cô luôn chọn những tài liệu tiếng Anh mà là thú vị với cô rằng đã có nghĩa là cho cô ấy. Sách giáo khoa thường không có nhiều ý nghĩa cá nhân. Vì vậy, cô đã chọn một câu chuyện "Oh, đây là câu chuyện rất thú vị, tôi muốn đọc cuốn sách này." Cô đang tập trung vào ý nghĩa. Cô đã được tập trung vào những câu chuyện. Cô đã không tập trung vào những điểm ngữ pháp hay từ vựng. Và cùng trong nghe cô ấy, cô ấy đã chọn nghe đó là thú vị và vui vẻ và có ý nghĩa với cô. Vì vậy, đó là thú vị.