Internationally, through conferences, publications, and statements of commitment, there have been increasing moves toward the inclusion of environmental and sustainability issues in tertiary curricula (Thomas, 2004).
Quốc tế, thông qua các hội nghị, Ấn phẩm, và phát biểu của cam kết,có đã gia tăng di chuyển hướng tới sự bao gồm của môi trườngvà phát triển bền vững các vấn đề trong chương trình giảng dạy Đại học (Thomas, năm 2004).
Quốc tế, thông qua các hội nghị, các ấn phẩm và báo cáo của các cam kết, đã có tăng di chuyển về phía bao gồm của môi trường và tính bền vững các vấn đề trong chương trình giảng dạy đại học (Thomas, 2004).