IntroductionIn September 2000, the

Introduction
In September 2000, the Arts Council of England
asked the NFER to summarise recent research and
theory on creativity in early childhood. The work
entailed a selective review of research and theory
published between 1988 and 2000 and resulted in a
briefing paper on the subject (1). This article sets out
to update the earlier paper and to identify some of
the principles involved in helping young children to
develop their creativity in early years settings.

Kết quả (Việt) 1:

Giới thiệuTháng 9 năm 2000, hội đồng nghệ thuật Anhhỏi NFER tóm tắt nghiên cứu gần đây vàlý thuyết về sự sáng tạo trong thời thơ ấu sớm. Công việcentailed đánh giá lựa chọn nghiên cứu và lý thuyếtđược xuất bản từ năm 1988 đến năm 2000 và kết quả là mộtTóm lược các bài báo về chủ đề (1). Bài viết này đặt rađể cập nhật các bài báo trước đó và để xác định một sốCác nguyên tắc tham gia trong việc giúp đỡ trẻ em đểphát triển sáng tạo của họ trong những năm đầu cài đặt.

Kết quả (Việt) 2:

Giới thiệu
Trong tháng 9 năm 2000, Hội đồng nghệ thuật Anh
hỏi những NFER để tóm tắt nghiên cứu gần đây và
lý thuyết về sự sáng tạo trong thời thơ ấu. Công việc
kéo theo một đánh giá có chọn lọc các nghiên cứu và lý thuyết
được công bố giữa năm 1988 và 2000 và dẫn đến một
bài báo cuộc họp báo về chủ đề này (1). Bài viết này đưa ra
để cập nhật các giấy trước đó và xác định một số
các nguyên tắc liên quan trong việc giúp đỡ trẻ em để
phát triển tính sáng tạo trong thiết lập những năm đầu.