In addition, Ur (1984, p.59), one o

In addition, Ur (1984, p.59), one of several specialists that mention problems in the area of listening comprehension, identified the main potential problems as stated: the typical sounds of English words, the system of stress – intonation -rhythm, different accents, and the ability to use environment clues to get the meaning of a phrase. Moreover, she suggested a key to the success in practicing listening should involve using visual and aural environmental cues which provided additional information about the listening situation, therefore, promoting the importance of the learners' mastery of listening skills

Kết quả (Việt) 1:

Ngoài ra, bạn (1984, p.59), một trong một số chuyên gia đề cập đến các vấn đề trong lĩnh vực nghe hiểu, xác định những vấn đề tiềm năng chính như đã nêu: âm thanh đặc trưng của tiếng Việt từ, Hệ thống của sự căng thẳng-ngữ điệu-nhịp điệu, giọng, và khả năng sử dụng môi trường manh mối để có được ý nghĩa của một cụm từ. Hơn nữa, cô đề nghị một chìa khóa cho sự thành công trong thực hành nghe nên liên quan đến việc sử dụng hình ảnh và âm thanh môi trường tín hiệu mà cung cấp thêm thông tin về tình hình lắng nghe, do đó, việc thúc đẩy tầm quan trọng của các học viên nắm vững kỹ năng nghe

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài ra, Ur (1984, p.59), một trong những chuyên gia có đề cập đến các vấn đề trong lĩnh vực nghe hiểu, xác định các vấn đề tiềm năng chính như đã nêu: những âm thanh đặc trưng của các từ tiếng Anh, hệ thống căng thẳng - ngữ điệu -rhythm, giọng khác nhau, và khả năng sử dụng các đầu mối môi trường để có được ý nghĩa của một cụm từ. Hơn nữa, cô đề nghị một chìa khóa cho sự thành công trong việc thực hành nghe nên liên quan đến sử dụng yếu tố môi trường thị giác và thính giác trong đó cung cấp thêm thông tin về tình hình nghe, do đó, thúc đẩy tầm quan trọng của tự chủ của người học các kỹ năng nghe