Facilitates a learning environment:

Facilitates a learning environment: while a range of different methods can be
applied in carrying out a risk assessment, it is the case, that the very act of
committing to a process of considering how changes in climate may impact on
business objectives, can provide an environment in which much learning about how
an organisation operates is obtained. In addition, where the adaptation problem
involves a range of stakeholders with different values and perspectives, the process
provides a forum in which these issues can be discussed, networks built, knowledge
shared and contested, thus facilitating social learning (Hinkel et al. 2010). The
process will also likely generate learning about the key factors in engaging with
stakeholders, and establishing mutually agreeable adaptation strategies.

Kết quả (Việt) 1:

Tạo điều kiện cho một môi trường học tập: trong khi một loạt các phương pháp khác nhau có thểáp dụng trong việc thực hiện một đánh giá rủi ro, đó là trường hợp, đó là hành động rất củacam kết cho một quá trình xem xét làm thế nào những thay đổi trong khí hậu có thể tác động đếnmục tiêu kinh doanh, có thể cung cấp một môi trường mà nhiều học hỏi về làm thế nàomột tổ chức hoạt động là có được. Ngoài ra, nơi mà các vấn đề thích ứngliên quan đến một loạt các bên liên quan với các giá trị khác nhau và những quan điểm, quy trìnhcung cấp một diễn đàn mà trong đó những vấn đề này có thể được thảo luận, các mạng được xây dựng, kiến thứcchia sẻ và tranh cãi, do đó tạo điều kiện cho xã hội học (Hinkel et al. 2010). Cácquá trình cũng có khả năng sẽ tạo ra tìm hiểu về các yếu tố quan trọng trong việc tham gia vớicổ đông và dựng các chiến lược thích ứng lẫn nhau dễ chịu.

Kết quả (Việt) 2:

Tạo điều kiện cho một môi trường học tập: trong khi một loạt các phương pháp khác nhau có thể được
áp dụng trong việc thực hiện đánh giá rủi ro, đó là trường hợp, các hành động của
cam kết đến một quá trình xem xét như thế nào thay đổi khí hậu có thể ảnh hưởng đến
mục tiêu kinh doanh, có thể cung cấp một môi trường mà nhiều học về cách
tổ chức hoạt động thu được. Ngoài ra, nơi mà vấn đề thích ứng
liên quan đến một loạt các bên liên quan với các giá trị và quan điểm khác nhau, quá trình này
cung cấp một diễn đàn trong đó những vấn đề này có thể được thảo luận, các mạng được xây dựng, kiến thức
được chia sẻ và tranh chấp, do đó tạo điều kiện học tập xã hội (Hinkel et al 2010). . Các
quá trình này cũng sẽ có khả năng tạo ra việc học về những yếu tố quan trọng trong việc tham gia với
các bên liên quan, và thiết lập các chiến lược thích ứng chung tốt.