2, Components of approaches to lear

2, Components of approaches to learning.
“ Approaches to learning describes not the what but the how of learning… Today young children ‘s interest, engagement, persistence, and motivation are being placed at risk the challenges of poverty, violence, and instability within families and communities; trends in early childhood curriculum, teaching, and assessment practices, and the inadequate supply of evidence-based professional development. The risks are many but so are the remedies. Action is needed to remove barriers and to direct greater attention to approaches to learning ”- Hyson (2008,pp.4,12).

Kết quả (Việt) 1:

2, thành phần của phương pháp tiếp cận để học tập. "Phương pháp tiếp cận để học tập mô tả không phải những gì nhưng làm thế nào của việc học... Vào ngày hôm qua thanh thiếu niên quan tâm, tham gia, kiên trì và động lực đang được đặt lúc nguy cơ những thách thức của nghèo đói, bạo lực, và sự bất ổn trong gia đình và cộng đồng; xu hướng trong thời thơ ấu sớm chương trình giảng dạy, giảng dạy và đánh giá thực tiễn, và cung cấp không đầy đủ bằng chứng dựa trên phát triển chuyên môn. Những rủi ro rất nhiều nhưng như vậy là các biện pháp khắc phục. Hành động cần thiết để loại bỏ các rào cản và để trực tiếp sự chú ý nhiều hơn đến phương pháp tiếp cận để học tập "-Hyson (2008,pp.4,12).

Kết quả (Việt) 2:

2, thành phần của phương pháp tiếp cận để học tập.
"Phương pháp tiếp cận để học tập mô tả không phải là những gì nhưng làm thế nào học tập ... Hôm nay trẻ em 's quan tâm, tham gia, kiên trì, và động lực đang được đặt tại nguy cơ những thách thức của đói nghèo, bạo lực và bất ổn trong vòng gia đình và cộng đồng; xu hướng trong chương trình giảng dạy mầm non, giảng dạy và thực hành đánh giá, cung cấp không đầy đủ các phát triển chuyên môn dựa trên bằng chứng. Những rủi ro rất nhiều nhưng như vậy là những biện pháp khắc phục. Hành động là cần thiết để loại bỏ những rào cản và hướng sự chú ý nhiều hơn đến cách tiếp cận để học tập "- một thứ trà xanh (2008, pp.4,12).