15. List all the things you can rec

15. List all the things you can recycle through your city's curb side program or your local
recycling centre. Then list the things in your trash that are non-recyclable. Next time
you go shopping, look for recyclable substitutes.
3. Environmental assessment practices
An environmental assessment of a product and how it will be manufactured should be conducted at every stage, during design reviews. Such assessments must cover energy consumption and savings, material consumption rates, recycling potential for waste, and reuse and remanufacturing potential. Such assessments compare the product to targets set at the outset of the product development process, and that must meet all pertinent regulations, as well as presenting new business opportunities for the product developers. [31]
With respect to the generic product development process in Figure 2 of the PDP Overview module, environmental assessments are most important at the first and last of the four product development gates. (This figure is included in Appendix A of this module for reference purposes.) However, some assessment should be done at every gate, to ensure that all environmental aspects of a product’s development are still on target.
Environmental planning done early in the product development process should identify and propose solutions for any problems connected to the product’s lifecycle. This planning should also consider broader areas of product influence such as direct/indirect effects, short/long term effects, etc.
Every product assessment will be different, depending on the pertinent regulations, corporate intentions of environmental stewardship, technical expertise of the development team, and the particulars of the product being developed. In such cases, checklists are often useful to help engineers quickly identify major influences on the environmental performance of a product while ensuring that the team is not likely to overlook any factors. A detailed sample checklist, and rules for its application, can be found in Appendix B.
3.1 Conclusions
Design for the environment is a broad concept that requires a planned approach. It varies for different products. The main concern is on the product’s impact on the environment and human beings. There are various techniques and approaches of demonstrated feasibility and are still in use today (recycling, reusing… etc), and better techniques are being created to fit the emerging technologies. The main point of this module is that products should be always as much environment friendly as it can, simply because the humanity does not have a spare planet.
3.2 Discussion questions
1. The standard electricity supply in Canada is 110V, but it Europe it is 220V. Assuming the electricity demand (in W) does not change, which voltage would be “safer”? (Hint: Consider the current requirements.)
2. Typical public swimming pools are about 25m x 16m x 2m. The water in these pools is largely cleaned/recycled by on-site treatment equipment instead of just replacing the water with fresh water for a supply grid. Why is cleaning/recycling preferred in this case?
3. Make a list of as many waste products as you can think of arising from your own high school classes. For each waste item, think of as many possible uses as you can, keeping in mind the three strategies of DfE (reuse, remanufacture, recycle).
4. Using the checklist in Appendix B, develop environmental assessments for the following products: a car, a home computer, an electric blender, a public drinking fountain, a can of tuna.
5. Why is the ozone layer disappearing? What effects does UV radiation have on life? How many different strategies can you think of to restore the ozone layer?
6. What percentage of the waters in the world is polluted?
7. If the Earth is a closed system, then why do people talk about diminishing supply of
resources? Where are the resources going?
8. Plastic shopping bags can be replaced with paper shopping bags to lessen environmental impact. What can be paper shopping bags be replaced with?
9. Can cars be designed modularly as computers, if one part does not work replace it; make all the cars compatible with each other. How would modularity impact a car’s life span, cost, safety, and testing?
10. Give 3 examples where size reduction reduces negative environmental impact.
11. Give 3 examples where size reduction increases negative environmental impact.
12. Explain which product is more environmentally friendly: a conventional computer mouse or an optical cordless computer mouse?

Kết quả (Việt) 1:

15. liệt kê tất cả những điều bạn có thể tái chế thông qua chương trình bên lề đường của thành phố của bạn hoặc địa phương của bạn tái chế trung tâm. Sau đó danh sách những điều trong thùng rác của bạn có không thể tái chế. Tiếp theo thời gian bạn đi mua sắm, nhìn cho tái chế các sản phẩm thay thế. 3. đánh giá môi trường thực hành Một đánh giá môi trường của một sản phẩm và làm thế nào nó sẽ được sản xuất nên được thực hiện tại mọi giai đoạn, trong quá trình đánh giá thiết kế. Đánh giá như vậy phải bao gồm năng lượng tiêu thụ và tiết kiệm, tỷ giá vật liệu tiêu thụ, khả năng tái chế chất thải, và tái sử dụng và remanufacturing tiềm năng. Đánh giá các so sánh sản phẩm để mục tiêu đặt ở đầu của quá trình phát triển sản phẩm, và đó phải đáp ứng các quy định thích hợp tất cả, cũng như trình bày những cơ hội kinh doanh mới cho các nhà phát triển sản phẩm. [31] Đối với quá trình phát triển thuốc chung loại trong hình 2 của các mô-đun PDP tổng quan, đánh giá môi trường đặt quan trọng lúc đầu tiên và cuối cùng của bốn sản phẩm phát triển cổng. (Con số này được bao gồm trong phụ lục A của mô-đun này cho mục đích tham khảo.) Tuy nhiên, đánh giá một số nên được thực hiện ở mỗi cổng, để đảm bảo rằng tất cả các khía cạnh môi trường phát triển một sản phẩm vẫn còn trên mục tiêu. Lập kế hoạch môi trường thực hiện sớm trong quá trình phát triển sản phẩm nên xác định và đề xuất giải pháp cho bất kỳ vấn đề kết nối với vòng đời của sản phẩm. Kế hoạch này cũng nên xem xét các khu vực rộng hơn của sản phẩm ảnh hưởng như hậu quả trực tiếp/gián tiếp, hiệu ứng ngắn/dài hạn, vv. Đánh giá sản phẩm mỗi sẽ khác nhau, tùy thuộc vào quy định thích hợp, công ty dự định của môi trường quản lý, kỹ thuật chuyên môn của đội phát triển, và cụ thể của sản phẩm được phát triển. Trong trường hợp này, bảng kiểm mục thường là hữu ích để giúp các kỹ sư nhanh chóng xác định các ảnh hưởng lớn đến hiệu suất môi trường của một sản phẩm trong khi đảm bảo rằng nhóm nghiên cứu là không có khả năng bỏ qua bất kỳ yếu tố. Một danh sách kiểm tra chi tiết mẫu, và các quy tắc cho ứng dụng của nó, có thể được tìm thấy trong phụ lục b 3.1 kết luận Thiết kế cho môi trường là một khái niệm rộng mà đòi hỏi một cách tiếp cận quy hoạch. Nó khác nhau cho các sản phẩm khác nhau. Mối quan tâm chính là trên các sản phẩm tác động đến môi trường và con người. Có rất nhiều kỹ thuật và phương pháp tiếp cận của đã chứng minh tính khả thi và vẫn còn trong sử dụng ngày nay (tái chế, tái sử dụng... vv), và kỹ thuật tốt hơn đang được tạo ra để phù hợp với công nghệ mới nổi. Những điểm chính của mô-đun này là rằng sản phẩm nên là luôn luôn càng nhiều môi trường thân thiện như nó có thể, chỉ đơn giản là bởi vì nhân loại không có một hành tinh phụ tùng. 3.2 câu hỏi thảo luận 1. cung cấp tiêu chuẩn điện ở Canada là 110V, nhưng nó Europe nó là 220V. Giả định nhu cầu điện (trong W) không thay đổi, điện áp đó sẽ là "an toàn hơn"? (Gợi ý: xem xét các yêu cầu hiện tại.) 2. Typical public swimming pools are about 25m x 16m x 2m. The water in these pools is largely cleaned/recycled by on-site treatment equipment instead of just replacing the water with fresh water for a supply grid. Why is cleaning/recycling preferred in this case? 3. Make a list of as many waste products as you can think of arising from your own high school classes. For each waste item, think of as many possible uses as you can, keeping in mind the three strategies of DfE (reuse, remanufacture, recycle). 4. Using the checklist in Appendix B, develop environmental assessments for the following products: a car, a home computer, an electric blender, a public drinking fountain, a can of tuna. 5. Why is the ozone layer disappearing? What effects does UV radiation have on life? How many different strategies can you think of to restore the ozone layer? 6. What percentage of the waters in the world is polluted? 7. If the Earth is a closed system, then why do people talk about diminishing supply of resources? Where are the resources going? 8. Plastic shopping bags can be replaced with paper shopping bags to lessen environmental impact. What can be paper shopping bags be replaced with? 9. Can cars be designed modularly as computers, if one part does not work replace it; make all the cars compatible with each other. How would modularity impact a car’s life span, cost, safety, and testing? 10. Give 3 examples where size reduction reduces negative environmental impact.
11. Give 3 examples where size reduction increases negative environmental impact.
12. Explain which product is more environmentally friendly: a conventional computer mouse or an optical cordless computer mouse?

Kết quả (Việt) 2:

15. Liệt kê tất cả những điều bạn có thể tái chế thông qua các chương trình bên lề đường của thành phố hay địa phương của
trung tâm tái chế. Sau đó liệt kê những điều trong thùng rác của bạn mà không thể tái chế. Tiếp theo thời gian
bạn đi mua sắm, tìm kiếm chất thay thế có thể tái chế.
3. Đánh giá môi trường thực hành
đánh giá môi trường của sản phẩm và làm thế nào nó sẽ được sản xuất cần được tiến hành ở mọi giai đoạn, trong quá trình đánh giá thiết kế. Kết quả đánh giá phải bao gồm tiêu thụ năng lượng và tiết kiệm, mức tiêu hao nguyên liệu, tiềm năng tái chế chất thải, tái sử dụng và tái chế và tiềm năng. Kết quả đánh giá so sánh các sản phẩm với mục tiêu đặt ra ngay từ đầu của quá trình phát triển sản phẩm, và đó phải đáp ứng tất cả các quy định liên quan, cũng như trình bày những cơ hội kinh doanh mới cho các nhà phát triển sản phẩm. [31]
đối với quá trình phát triển sản phẩm generic trong hình 2 của module PDP Tổng quan Với, đánh giá môi trường là quan trọng nhất lúc đầu tiên và cuối cùng trong bốn cửa phát triển sản phẩm. (Con số này được bao gồm trong Phụ lục A của mô-đun này cho mục đích tham khảo.) Tuy nhiên, một số đánh giá cần được thực hiện tại tất cả các cửa, để đảm bảo rằng tất cả các khía cạnh môi trường của sự phát triển của sản phẩm vẫn là mục tiêu.
Quy hoạch môi trường được thực hiện sớm trong việc phát triển sản phẩm quá trình cần xác định và đề xuất các giải pháp cho các vấn đề kết nối với vòng đời của sản phẩm. Quy hoạch này cũng nên xem xét những vùng rộng hơn ảnh hưởng của sản phẩm như trực tiếp / gián tiếp tác động, / ảnh hưởng lâu dài ngắn, vv
Mỗi đánh giá sản phẩm sẽ khác nhau, tùy thuộc vào các quy định liên quan, ý định của công ty về quản lý môi trường, chuyên môn kỹ thuật của đội ngũ phát triển , và những đặc điểm của sản phẩm được phát triển. Trong trường hợp như vậy, bản danh sách thường hữu ích để giúp các kỹ sư nhanh chóng xác định những ảnh hưởng lớn đến hiệu quả hoạt động môi trường của một sản phẩm trong khi đảm bảo rằng các đội là không có khả năng bỏ sót bất kỳ yếu tố. Một danh sách kiểm tra mẫu chi tiết, và các quy tắc cho các ứng dụng của nó, có thể được tìm thấy trong Phụ lục B.
3.1 Kết luận
Thiết kế cho môi trường là một khái niệm rộng đòi hỏi một cách tiếp cận quy hoạch. Nó thay đổi cho sản phẩm khác nhau. Mối quan tâm chính là tác động của sản phẩm đối với môi trường và con người. Có những kỹ thuật khác nhau và cách tiếp cận khả thi trình diễn và vẫn đang được sử dụng ngày hôm nay (tái chế, tái sử dụng ... vv), và kỹ thuật tốt hơn đang được tạo ra để phù hợp với các công nghệ mới nổi. Các điểm chính của module này là sản phẩm phải luôn được càng nhiều môi trường thân thiện nhất có thể, đơn giản là vì nhân loại không có một hành tinh tùng.
Câu hỏi 3.2 Thảo luận
1. Việc cung cấp điện tiêu chuẩn ở Canada là 110V, nhưng nó Châu Âu, nó là 220V. Giả sử nhu cầu điện (W) không thay đổi, trong đó điện áp sẽ là "an toàn"? (Gợi ý: Hãy xem xét các yêu cầu hiện tại.)
2. Bể bơi công cộng điển hình là khoảng 25m x 16m x 2m. Các nước trong các hồ chứa phần lớn là làm sạch / tái chế bằng thiết bị điều trị tại chỗ thay vì chỉ cần thay thế nước bằng nước sạch cho một mạng lưới cung ứng. Tại sao là làm sạch / tái chế ưu tiên trong trường hợp này?
3. Tạo một danh sách như nhiều sản phẩm chất thải như bạn có thể nghĩ đến phát sinh từ các lớp học của riêng bạn. Đối với mỗi mục chất thải, nghĩ là nhiều công dụng tốt như bạn có thể, giữ trong tâm trí ba chiến lược của DfE (tái sử dụng, tái chế, tái chế).
4. Sử dụng danh sách kiểm tra trong Phụ lục B, phát triển đánh giá môi trường cho các sản phẩm sau: một chiếc xe, một nhà máy tính, một máy xay điện, một đài phun nước uống công cộng, một lon cá ngừ.
5. Tại sao tầng ozone biến mất? Điều gì tác động không bức xạ tia cực tím có trong cuộc sống? Làm thế nào nhiều chiến lược khác nhau mà bạn có thể nghĩ ra để phục hồi tầng ozone?
6. Tỷ trọng của các nước trên thế giới đang bị ô nhiễm?
7. Nếu trái đất là một hệ thống khép kín, thì tại sao người ta nói về suy giảm nguồn cung cấp
tài nguyên? Đâu là những tài nguyên đi?
8. Túi nhựa có thể được thay thế bằng túi hàng giấy để làm giảm tác động môi trường. Những gì có thể mua sắm túi giấy được thay thế bằng?
9. Xe có thể được thiết kế theo mô đun như máy tính, nếu một bộ phận không làm việc thay thế nó; làm cho tất cả những chiếc xe tương thích với nhau. Làm thế nào sẽ ảnh hưởng đến mô đun của xe tuổi thọ, chi phí, an toàn, và thử nghiệm?
10. Cho 3 ví dụ trường hợp giảm kích thước làm giảm tác động tiêu cực về môi trường.
11. Cho 3 ví dụ trường hợp giảm kích thước tăng tác động tiêu cực về môi trường.
12. Giải thích đó là sản phẩm thân thiện với môi trường hơn: một con chuột máy tính thông thường hoặc một máy tính không dây chuột quang?