Although the term "mind map" was fi

Although the term "mind map" was first popularized by British popular psychology author and television personality Tony Buzan, the use of diagrams that visually "map" information using branching and radial maps traces back centuries. These pictorial methods record knowledge and model systems, and have a long history in learning, brainstorming, memory, visual thinking, and problem solving by educators, engineers, psychologists, and others. Some of the earliest examples of such graphical records were developed by Porphyry of Tyros, a noted thinker of the 3rd century, as he graphically visualized the concept categories of Aristotle. Philosopher Ramon Llull (1235–1315) also used such techniques.

The semantic network was developed in the late 1950s as a theory to understand human learning and developed further by Allan M. Collins and M. Ross Quillian during the early 1960s. Mind maps are similar in radial structure to concept maps, developed by learning experts in the 1970s, but differ in that the former are simplified by focusing around a single central key concept.

Kết quả (Việt) 2:

Mặc dù thuật ngữ "tâm đồ" lần đầu tiên được phổ biến bởi Anh phổ biến tác giả tâm lý học và nhân vật truyền hình Tony Buzan, việc sử dụng sơ đồ trực quan "bản đồ" thông tin sử dụng phân nhánh và bản đồ bố trí hình tròn dấu vết trở lại thế kỷ. Những kiến thức phương pháp ghi chép và mô hình hệ thống tranh ảnh, và có một lịch sử lâu dài trong việc học tập, động não, trí nhớ, tư duy trực quan, và giải quyết vấn đề của các nhà giáo dục, kỹ sư, nhà tâm lý học, và những người khác. Một số ví dụ sớm nhất của hồ sơ đồ họa như vậy được phát triển bởi Porphyry của TYROS, một nhà tư tưởng chú ý của thế kỷ thứ 3, như ông đồ hình dung các loại khái niệm của Aristotle. Triết gia Ramon Llull (1235-1315) cũng đã sử dụng các kỹ thuật như vậy.

Các mạng ngữ nghĩa đã được phát triển vào cuối những năm 1950 như một lý thuyết để hiểu học tập của con người và phát triển thêm bởi Allan M. Collins và M. Ross Quillian trong đầu những năm 1960. Bản đồ tâm trí cũng tương tự như trong cấu trúc xuyên tâm đến các bản đồ khái niệm, được phát triển bởi các chuyên gia trong những năm 1970 việc học, nhưng khác nhau ở chỗ cũ được đơn giản hóa bằng cách tập trung xung quanh một khái niệm quan trọng trung tâm duy nhất.