Summary of reformsNew assessments w

Summary of reforms
New assessments will reflect the more challenging national curriculum. Specifically we
will:
• introduce more challenging tests that will report a precise scaled score at the end
of the key stages rather than a level;
• make detailed performance descriptors available to inform teacher assessment at
the end of key stage 1 and key stage 2. These will be directly linked to the content
of the new curriculum;
• improve the moderation regime to ensure that teacher assessments are more
consistent.
Our accountability system will reflect the raised expectations of primary schools and
recognise the excellent work they do. We will:
• set a challenging aspiration that 85% of children should achieve the new expected
standard by the end of primary school. Over time we expect more and more
schools to achieve this standard;
• introduce a new floor standard, which will be based on the progress made by pupils
from reception to the end of primary school. This will be underpinned by a new
assessment in reception that will capture the school’s starting point from which
progress will be measured. A school will fall below the floor only if pupils make poor
progress and fewer than 85% of them achieve the new expected standard;
• require schools to publish information on their websites so that parents can
understand both the progress pupils make and the standards they achieve.

Kết quả (Việt) 1:

Bản tóm tắt của cuộc cải cáchĐánh giá mới sẽ phản ánh chương trình quốc gia nhiều thử thách. Đặc biệt chúng tôisẽ:• giới thiệu bài kiểm tra khó khăn hơn sẽ báo cáo chính xác một điểm vào cuối thu nhỏCác giai đoạn quan trọng chứ không phải là một mức độ;• thực hiện chi tiết hiệu suất trình mô tả để thông báo cho giáo viên đánh giá tạikết thúc khóa giai đoạn 1 và trọng điểm giai đoạn 2. Này sẽ được liên kết trực tiếp đến nội dungchương trình giảng dạy mới;• nâng cao chế độ kiểm duyệt để đảm bảo rằng các giáo viên đánh giá nhiềuphù hợp.Hệ thống trách nhiệm của chúng tôi sẽ phản ánh những kỳ vọng lớn lên của trường tiểu học vàcông nhận các công việc tuyệt vời mà họ làm. Chúng tôi sẽ:• thiết lập một khát vọng thách thức rằng 85% trẻ em nên đạt được mới dự kiếntiêu chuẩn bởi sự kết thúc của trường tiểu học. Theo thời gian chúng tôi mong đợi nhiều hơn và nhiều hơn nữaCác trường học để đạt được tiêu chuẩn này;• giới thiệu một tiêu chuẩn sàn mới, mà sẽ được dựa trên sự tiến bộ của học sinhtừ Lễ tân đến kết thúc tiểu học. Điều này sẽ được củng cố bởi một mớiđánh giá trong tiếp nhận sẽ nắm bắt điểm khởi đầu của trường từ đótiến bộ sẽ được đo. Một trường học sẽ rơi dưới sàn nhà chỉ khi học sinh làm cho người nghèotiến độ và ít hơn 85% trong số họ đạt được các tiêu chuẩn mới dự kiến;• yêu cầu các trường để xuất bản các thông tin trên trang web của họ vì vậy mà cha mẹ có thểhiểu sự tiến bộ mà làm cho các em học sinh và các tiêu chuẩn mà họ đạt được.

Kết quả (Việt) 2:

Tóm tắt các cải cách
đánh giá mới sẽ phản ánh các chương trình quốc gia khó khăn hơn. Cụ thể chúng tôi
sẽ:
• giới thiệu các bài kiểm tra khó khăn hơn mà sẽ báo cáo một số điểm quy mô chính xác ở cuối
của giai đoạn quan trọng chứ không phải là một cấp;
• Thực hiện các mô tả hoạt động chi tiết có sẵn để thông báo đánh giá giáo viên ở
cuối giai đoạn then chốt 1 và giai đoạn quan trọng 2. những điều này sẽ được liên kết trực tiếp đến nội dung
của chương trình giảng dạy mới;
• cải tiến chế độ kiểm duyệt để đảm bảo rằng việc đánh giá giáo viên có nhiều
quán.
hệ thống trách nhiệm của chúng tôi sẽ phản ánh kỳ vọng lớn lên của các trường tiểu học và
nhận công việc tuyệt vời mà họ làm. Chúng tôi sẽ:
• thiết lập một khát vọng thách thức rằng 85% trẻ em cần đạt được dự kiến mới
chuẩn vào cuối tiểu học. Theo thời gian, chúng tôi mong đợi nhiều hơn và nhiều hơn
trường học để đạt được tiêu chuẩn này;
• giới thiệu một tiêu chuẩn sàn mới, mà sẽ được dựa trên sự tiến bộ của học sinh
từ tiếp nhận đến hết tiểu học. Điều này sẽ được củng cố bằng một mới
đánh giá trong tiếp nhận sẽ nắm bắt điểm khởi đầu của trường mà từ đó
tiến trình sẽ được đo. Một trường sẽ giảm xuống dưới sàn nhà chỉ khi học sinh làm nghèo
tiến bộ và ít hơn 85% trong số họ đạt được các tiêu chuẩn dự kiến mới;
• yêu cầu các trường phải công bố thông tin trên các trang web của họ để phụ huynh có thể
hiểu cả những học sinh tiến bộ thực hiện và các tiêu chuẩn mà họ đạt được .