Previous studies on academic spoken

Previous studies on academic spoken English have reported that, compared with other
contextual factors, the disciplinary culture seems to exert a more critical influence on
the use of various linguistic features. However, the results of this study show far more similarities
than differences across different disciplines. Based on the major findings pertaining
to the use of question forms and functions across the three divisions, it is suggested that for
questions in academic lectures at the tertiary level, the influence of genre seems to outweigh
that of disciplinary culture.

Kết quả (Việt) 1:

Các nghiên cứu trước đây trên học nói tiếng Anh đã báo cáo rằng, so với kiayếu tố theo ngữ cảnh, văn hóa kỷ luật dường như gây ảnh hưởng quan trọng hơn một ngàyviệc sử dụng các tính năng ngôn ngữ khác nhau. Tuy nhiên, kết quả của nghiên cứu này cho thấy thêm rất nhiều điểm tương đồngso với những khác biệt trên các lĩnh vực khác nhau. Dựa trên những phát hiện chính liên quanđể sử dụng các hình thức câu hỏi và các chức năng trên ba sư đoàn, đó là đề nghị đểcâu hỏi trong các bài giảng học tại bậc, ảnh hưởng của thể loại nhạc có vẻ lớn hơnmà của ngành văn hóa.

Kết quả (Việt) 2:

Các nghiên cứu trước đây về tiếng Anh học thuật nói đã báo cáo rằng, so với khác
yếu tố hoàn cảnh, văn hóa kỷ luật dường như có ảnh hưởng quan trọng hơn về
việc sử dụng các tính năng ngôn ngữ khác nhau. Tuy nhiên, kết quả của nghiên cứu này cho thấy sự tương đồng nhiều
hơn sự khác nhau giữa các ngành khác nhau. Dựa trên những phát hiện quan trọng liên quan
đến việc sử dụng các dạng câu hỏi và các chức năng trên ba sư đoàn, đó là đề nghị cho
các câu hỏi trong bài giảng học thuật ở bậc đại học, ảnh hưởng của thể loại dường như lớn hơn
của nền văn hóa kỷ luật.