1. Pre-test agendaCarefully design

1. Pre-test agendaCarefully design the pre-test agenda to get maximum feedback.(1) Set date and time (time required for each material is set in the curricularunit.)(2) Arrange place where the pre-test is conducted(3) Inform clientele (invite volunteer learners and peers)(4) Arrange pre-testers’ role (facilitator, performer, note-taker)2. Draft materialPrepare sufficient number of copies of draft material.(1) Equal to the number of learnersMaterials to be used by individual learners such as an informationsheet, booklet, and leaflet. If there are not enough copies, we can aska few persons to share one draft.(2) One copy per groupMaterials to be used in a group such as a poster, chart, and drama.3. Curricular unitPrepare a sufficient number of copies of the curricular unit of draft materialfor the pre-testers and facilitators.4. QuestionnairePrepare a questionnaire and make sufficient number of copies for clienteleand pre-testers and facilitators. See page 72 for sample questionnaires.5. EquipmentArrange equipment and supplies required for using/performing the draftsuch as a hanging tool for a poster, audio cassette player, and pencils/pensfor filling out questionnaire.

Kết quả (Việt) 1:

1. Chương trình Pre-test
cẩn thận thiết kế các chương trình pre-test để có được thông tin phản hồi tối đa.
(1) Thiết lập ngày và thời gian (thời gian cần thiết cho mỗi tài liệu được thiết lập trong chương trình đào tạo
đơn vị.)
(2) Sắp xếp nơi trước xét nghiệm được thực hiện
(3) Thông báo cho khách hàng (mời học tình nguyện viên và các đồng nghiệp)
(4) Sắp xếp trước vai trò -testers' (điều phối, biểu diễn, ghi chép)
2. dự thảo các tài liệu
Chuẩn bị đủ số lượng bản sao của dự thảo tài liệu.
(1) Bằng số lượng người học
Vật liệu được sử dụng bởi cá nhân người học như một thông tin
tờ, sổ tay, và tờ rơi. Nếu không có đủ bản, chúng ta có thể hỏi
một vài người để chia sẻ một dự thảo.
(2) Một bản sao cho mỗi nhóm
Vật liệu được sử dụng trong một nhóm như một tấm áp phích, biểu đồ, và bộ phim.
3. đơn vị ngoại khóa
Chuẩn bị đủ số lượng bản sao của đơn vị ngoại khóa của dự thảo tài liệu
cho trước thử nghiệm và hỗ.
4. Bảng câu hỏi
Chuẩn bị một bảng câu hỏi và làm cho đủ số bản sao cho khách hàng
và trước kiểm tra và hỗ trợ viên. Xem trang 72 cho câu hỏi mẫu.
5. Thiết bị
Sắp xếp thiết bị, vật tư cần thiết cho việc sử dụng / thực hiện dự thảo
như một công cụ treo một poster, cassette âm thanh, và bút chì / bút
cho việc điền bảng câu hỏi.

Kết quả (Việt) 2:

1. Pre-kiểm tra chương trình nghị sự
Cẩn thận thiết kế chương trình Pre-Test để có được phản hồi tối đa.
(1) đặt ngày và thời gian (thời gian cần thiết cho mỗi tài liệu được thiết lập trong ngoại khóa
đơn vị.)
(2) sắp xếp nơi trước khi kiểm tra được tiến hành
(3) thông báo cho khách hàng (mời người học tình nguyện và đồng nghiệp)
(4) sắp xếp vai trò trước khi thử nghiệm (người điều phối, biểu diễn, ghi chú)
2. vật liệu dự thảo
Chuẩn bị đủ số bản sao của tài liệu dự thảo.
(1) bằng số lượng người học
Tài liệu được sử dụng bởi từng học viên như một thông tin
tờ, sách nhỏ, và tờ rơi. Nếu không có đủ bản sao, chúng tôi có thể yêu cầu
một vài người để chia sẻ một bản nháp.
(2) một bản sao cho mỗi nhóm
Vật liệu được sử dụng trong một nhóm như một poster, biểu đồ, và kịch.
3. thiết bị ngoại khóa
Chuẩn bị một số lượng đủ các bản sao của đơn vị ngoại khóa của tài liệu dự thảo
cho người kiểm tra trước và điều phối viên.
4. bảng câu hỏi
Chuẩn bị một bảng câu hỏi và làm cho đủ số lượng các bản sao cho khách hàng
trước và người điều phối. Xem trang 72 cho bảng câu hỏi mẫu.
5. thiết bị
Thu xếp thiết bị và vật tư cần thiết để sử dụng/thực hiện dự thảo
chẳng hạn như một công cụ treo cho một poster, máy nghe nhạc cassette âm thanh, và bút chì/bút
để điền bảng câu hỏi.

Kết quả (Việt) 3:

L.Chương trình trước thử
Thiết kế cẩn thận chương trình trước thử nghiệm để có kết quả tối đa.
(1) Đặt ngày và giờ (thời gian cần thiết cho mỗi vật liệu được đặt trong lịch trình
Robot.)
(2) Sắp xếp nơi kiểm tra trước được thực hiện
(3) Thông báo cho khách hàng (mời học viên tình nguyện và bạn ngang hàng)
(4) Sắp xếp trước phiên kiểm tra s817; vai (bộ điều khiển, người trình diễn, người ghi chú)
Hai.Nháp ảnh
Chuẩn bị số bản sao của bản thảo.
(1) Số đệ tử bình đẳng
Vật thể được dùng bởi học sinh cá nhân như thông tin
giấy tờ, sổ sách và tờ.Nếu không có đủ bản sao, chúng tôi có thể hỏi
một số người chia sẻ một bản thảo.
Một bản sao cho mỗi nhóm
Vật thể được dùng trong một nhóm như poster, biểu đồ và phim truyền hình.
Ba.Bộ đồng hành
Chuẩn bị một số bản sao đủ cho đơn vị dạy lớp chất phác thảo
cho những người kiểm tra và nâng đỡ.
Bốn.Câu hỏi
Chuẩn bị một câu hỏi và làm đủ số bản sao cho khách hàng
và những người nâng đỡ.Xem trang 72 để tìm câu hỏi mẫu.
Năm.Thiết bị
Sắp xếp thiết bị và vật liệu cần thiết để sử dụng hoặc thực hiện bản thảo
như một công cụ treo trên poster, âm thanh cassette và bút chì/bút mực
để điền câu hỏi.