Advancement in modern technology ha

Advancement in modern technology has made school education much simple and easy now a days. However, it is adversely affecting individual’s language skills. A deep insight of this is described in below paragraphs.

Computer education is almost mandatory in most of the schools from grade 5. I believe pupil learn the basics of sentence formation, grammar, vocabulary at this age only. Introducing usage of computers at this stage deteriorates their language learning abilities because of automatic correction options. For example, if I write an essay in Microsoft word, I don’t really focus on grammatical and spelling mistakes as they can be corrected automatically with a button click. Therefore, usage of technology at learning stages should be restricted.

Another disadvantage is down fall in reading and comprehending capabilities. Due to increased usage of overhead projectors and power point presentation methods, teachers almost stopped the usage of black board. Instead of copying the notes, photo copies are provided to the students. In olden days people used to write in different styles like cursive, chain, multi font. Today’s student hardly can comprehend these types of writings. My example for the negative impact of this is, if a student has to work in archeology department in future, he may come across a situation of identifying hand written information about the country’s heritage or wealth. If the student is not trained to read all sorts of hand writings, he may not be succeeding in his job.

In summary, my clear opinion is that the usage of the computers at least for the language subjects should be completely forbidden and students should be trained with paper and pen.

Kết quả (Việt) 1:

Tiến bộ trong công nghệ hiện đại đã làm cho trường giáo dục nhiều đơn giản và dễ dàng bây giờ một ngày. Tuy nhiên, nó ảnh hưởng xấu đến kỹ năng ngôn ngữ của cá nhân. Một cái nhìn sâu sắc này được mô tả ở dưới đoạn văn.Máy tính giáo dục là bắt buộc gần như trong hầu hết các trường học từ lớp 5. Tôi tin học trò tìm hiểu những căn bản của sự hình thành của câu, ngữ pháp, từ vựng ở lứa tuổi này chỉ. Giới thiệu về cách sử dụng máy tính ở giai đoạn này hủy học khả năng bởi vì tự động điều chỉnh tùy chọn ngôn ngữ của họ. Ví dụ, nếu tôi viết một bài luận trong Microsoft word, tôi không thực sự tập trung vào ngữ pháp và chính tả sai lầm như họ có thể được sửa chữa tự động với một nút bấm. Do đó, sử dụng các công nghệ học tập giai đoạn nên bị giới hạn.Một bất lợi là xuống vào mùa thu trong việc đọc và óc khả năng. Do tăng sử dụng máy chiếu trên cao và các phương pháp trình bày điểm quyền lực, giáo viên gần như dừng lại việc sử dụng các bảng đen. Thay vì sao chép các ghi chú, bản sao hình ảnh được cung cấp cho các sinh viên. Tại ngày olden người sử dụng để viết trong các phong cách khác nhau như cursive, Chuỗi, phông chữ đa. Ngày hôm nay của sinh viên khó có thể thấu hiểu những loại bài viết. Ví dụ của tôi cho tác động tiêu cực của việc này là, nếu một sinh viên đã làm việc ở khảo cổ học trong tương lai, ông có thể đi qua một tình huống xác định tay viết thông tin về di sản hoặc sự giàu có của đất nước. Nếu học sinh không được đào tạo để đọc tất cả các loại bài viết tay, ông có thể không thành công trong công việc của mình.Tóm lại, quan điểm rõ ràng của tôi là rằng việc sử dụng máy tính ít cho ngôn ngữ môn học nên được hoàn toàn bị cấm và sinh viên nên được đào tạo với giấy và bút.

Kết quả (Việt) 2:

Tiến bộ trong công nghệ hiện đại đã làm giáo dục trường nhiều đơn giản và dễ dàng bây giờ một ngày. Tuy nhiên, nó là ảnh hưởng xấu đến khả năng ngôn ngữ của từng cá nhân. Một cái nhìn sâu sắc về điều này được mô tả trong đoạn văn dưới đây. Giáo dục máy tính là gần như bắt buộc ở hầu hết các trường học từ lớp 5. Tôi tin rằng học sinh học những điều cơ bản của sự hình thành câu, ngữ pháp, từ vựng chỉ ở độ tuổi này. Giới thiệu về cách sử dụng máy tính ở giai đoạn này bị suy giảm khả năng học tập ngôn ngữ của họ, vì các tùy chọn tự động chỉnh sửa. Ví dụ, nếu tôi viết một bài luận trong Microsoft word, tôi không thực sự tập trung vào sai lầm ngữ pháp và chính tả khi họ có thể được sửa chữa tự động với một nút bấm. Do đó, sử dụng công nghệ ở các giai đoạn học tập cần được hạn chế. Một nhược điểm nữa là xuống rơi về đọc và khả năng thấu hiểu. Do tăng việc sử dụng máy chiếu và phương pháp trình bày power point, giáo viên hầu như chấm dứt việc sử dụng bảng đen. Thay vì sao chép các ghi chú, ảnh bản được cung cấp cho các sinh viên. Trong những ngày xa xưa người ta đã dùng để viết trong các phong cách khác nhau như chữ thảo, dây chuyền, font chữ đa. Sinh viên ngày nay khó có thể hiểu được các loại tác phẩm. Ví dụ của tôi cho các tác động tiêu cực của việc này là, nếu một sinh viên đã làm việc trong bộ phận khảo cổ học trong tương lai, ông có thể đi qua một tình huống của thông tin nhận dạng viết tay về di sản, của cải của đất nước. Nếu học sinh không được đào tạo để đọc tất cả các loại của các tác tay, anh có thể không được thành công trong công việc của mình. Tóm lại, quan điểm rõ ràng của tôi là việc sử dụng các máy tính ít nhất là cho các đối tượng ngôn ngữ nên bị cấm hoàn toàn và học sinh nên được đào tạo với giấy và bút.