Sources of Communication Influencin

Sources of Communication Influencing the Impression of a School
Because consumers make brand choice decisions based largely on brand image, it is important to understand the communication sources they use in forming these images. It is also important to recognize the extent to which these sources are controllable by the school. Three sources of communication influence the formation of the school’s brand image: school sources, personal sources, and media sources. School sources (including the school’s Web site and personal school correspondence) are the most controllable of the three. Personal sources (including word-of-mouth) and media sources (including published rankings) are notably less controllable.
In the 2005 Global MBA® Graduate Survey, respondents rated along a five-point scale the influence of various communication sources in forming their impression of the school at which they attend (Table 2). Based on the response, the communication source with the largest reach is the school’s Web site (96%), followed by personal school correspondence (93%) and published rankings (93%). Two of the top three sources of information that reach prospective students are controlled exclusively by schools. This necessitates that schools invest adequately in the creation and maintenance of their Web sites and create personal school correspondence that is, indeed, personal.

Kết quả (Việt) 1:

Trong số các nguồn thông tin ảnh hưởng đến Ấn tượng của một trường họcBởi vì người tiêu dùng đưa ra quyết định lựa chọn thương hiệu dựa chủ yếu trên hình ảnh thương hiệu, nó là quan trọng để hiểu những nguồn thông tin liên lạc họ sử dụng trong hình thành những hình ảnh. Đó cũng là quan trọng để nhận ra mức độ mà các nguồn có thể điều khiển bởi các trường học. 3 các nguồn thông tin ảnh hưởng đến sự hình thành của hình ảnh thương hiệu của nhà trường: trường nguồn, nguồn cá nhân và các nguồn phương tiện truyền thông. Trường nguồn (bao gồm cả trang Web của trường học và thư từ cá nhân học) có thể điều khiển nhất của ba. Nguồn cá nhân (bao gồm word-of-miệng) và các nguồn phương tiện truyền thông (bao gồm cả bảng xếp hạng được công bố) là đáng chú ý là ít kiểm soát.Trong năm 2005 toàn cầu MBA® tốt nghiệp khảo sát, người trả lời xếp dọc theo quy mô năm điểm ảnh hưởng của nhiều nguồn thông tin khác nhau hình thành các ấn tượng của họ của trường mà ở đó họ tham dự (bảng 2). Dựa trên phản ứng, nguồn thông tin liên lạc với tiếp cận lớn nhất là trang Web của trường (96%), tiếp theo thư từ cá nhân trường học (93%) công bố bảng xếp hạng (93%). Hai trong số các đầu ba nguồn thông tin tiếp cận với các sinh viên tương lai được kiểm soát độc quyền của trường. Điều này đòi hỏi các trường đầu tư đầy đủ trong việc tạo ra và duy trì trang Web của họ và tạo ra các thư từ cá nhân học là, quả thật vậy, cá nhân.

Kết quả (Việt) 2:

Nguồn truyền ảnh hưởng tới sự ấn tượng của một trường
Bởi vì người tiêu dùng đưa ra quyết định lựa chọn thương hiệu chủ yếu dựa trên hình ảnh thương hiệu, điều quan trọng là phải hiểu các nguồn truyền thông họ sử dụng trong việc hình thành những hình ảnh này. Nó cũng quan trọng để nhận ra mức độ mà các nguồn này là kiểm soát bởi các trường học. Ba nguồn ảnh hưởng của truyền thông sự hình thành của hình ảnh thương hiệu của nhà trường: nguồn học, các nguồn cá nhân, và các nguồn phương tiện truyền thông. Nguồn học (bao gồm cả trang web của trường và thư từ cá nhân học) là kiểm soát nhất của ba. Nguồn cá nhân (bao gồm cả word-of-miệng) và các nguồn phương tiện truyền thông (bao gồm cả bảng xếp hạng được công bố) là đáng chú ý ít kiểm soát.
Trong toàn cầu MBA® tốt nghiệp Khảo sát năm 2005, trả lời đánh giá cùng một quy mô năm điểm ảnh hưởng của các nguồn thông tin khác nhau trong việc hình thành ấn tượng của họ của trường mà họ tham dự (Bảng 2). Dựa trên những phản ứng, các nguồn thông tin liên lạc với tầm với lớn nhất là trang web của trường web (96%), tiếp theo là thư từ cá nhân học (93%) và bảng xếp hạng được công bố (93%). Hai trong số ba nguồn đầu của thông tin mà đạt sinh viên tương lai được điều khiển hoàn toàn bởi các trường học. Điều này đòi hỏi các trường đầu tư đầy đủ trong việc tạo ra và duy trì trang web của họ và tạo ra thư học cá nhân mà là, thực sự, cá nhân.