The purpose of this chapter is to describe and analyze the ways in which middle school students begin to reason about data and come to understand exploratory data analysis (EDA).
Mục đích của chương này là để mô tả và phân tích những cách mà học sinh trung học bắt đầu để các lý do về dữ liệu và đến để hiểu phân tích dữ liệu thăm dò (EDA).