The science curriculum seeks to nur

The science curriculum seeks to nurture the student as an inquirer. The starting point is that children are curious about and want to explore the things around them. The science curriculum leverages on and seeks to fuel this spirit of curiosity. The end goal is students who enjoy science and value science as an important tool in helping them explore their natural and physical world.
The teacher is the leader of inquiry in the science classroom. Teachers of science impart the excitement and value of science to their students. They are facilitators and role models of the inquiry process in the classrooms. The teacher creates a learning environment that will encourage and challenge students to develop their sense of inquiry. Teaching and learning approaches centre around the student as an inquirer.
The following table shows the description of each domain which frames the practice of science:

Kết quả (Việt) 1:

Chương trình giảng dạy khoa học tìm cách để nuôi dưỡng học sinh như một inquirer. Là điểm khởi đầu là trẻ em đang tò mò về và muốn khám phá những điều xung quanh. Chương trình giảng dạy khoa học thúc đẩy trên và tìm cách để tiếp nhiên liệu này tinh thần của sự tò mò. Mục tiêu cuối cùng là sinh viên những người thưởng thức khoa học và giá trị khoa học như là một công cụ quan trọng trong việc giúp họ khám phá thế giới tự nhiên và vật lý của họ.Các giáo viên là người lãnh đạo của việc điều tra trong lớp học khoa học. Các giáo viên của khoa học truyền đạt sự phấn khích và giá trị của khoa học để học sinh của mình. Họ là facilitators và mô hình vai trò của quá trình yêu cầu thông tin trong các lớp học. Các giáo viên tạo ra một môi trường học tập mà sẽ khuyến khích và thách thức các sinh viên để phát triển ý thức của họ của việc điều tra. Giảng dạy và học tập phương pháp tiếp cận trung tâm xung quanh thành phố học sinh là một inquirer.Bảng dưới đây cho thấy các mô tả về mỗi tên miền mà khung các thực hành của khoa học:

Kết quả (Việt) 2:

Các chương trình giảng dạy khoa học tìm cách để nuôi dưỡng những học sinh như một người điều tra. Điểm khởi đầu là trẻ em tò mò về và muốn khám phá những điều xung quanh. Các chương trình giảng dạy khoa học thúc đẩy trên và tìm cách đẩy tinh thần của sự tò mò. Mục tiêu cuối cùng là học sinh thích khoa học và khoa học có giá trị như là một công cụ quan trọng trong việc giúp họ khám phá thế giới tự nhiên và vật chất của họ.
Giáo viên là các nhà lãnh đạo của cuộc điều tra trong lớp học khoa học. Giáo viên của khoa học truyền đạt sự hưng phấn và giá trị của khoa học cho sinh viên của họ. Họ là những hỗ trợ và mô hình vai trò của quá trình điều tra trong lớp học. Các giáo viên tạo ra một môi trường học tập mà sẽ khuyến khích và thách thức học sinh phát triển ý thức của họ về cuộc điều tra. Giảng dạy và học tập cách tiếp cận trung tâm xung quanh các học sinh như một người điều tra.
Bảng sau đây cho thấy các mô tả của mỗi miền mà khung thực hành của khoa học: