It is clear that society and indivi

It is clear that society and individual intermediaries may disagree about whether it is optimal to diversify. Specifically, this occurs when (18) holds, but (21) fails. The opposite, that (18) fails but (21) holds, can never occur.16 To understand the situation conceptually, we study the special case when there are two risk classes, M=2. In Fig. 4, we show the different outcomes depending on the realizations of losses in the diversified and separated cases. When both x1 4 K and x2 4 K, it does not matter whether the intermediaries diversify or not, since there will be massive intermediary default either way. Similarly, if x1 r K and x2 r K, neither intermediary defaults, regardless of whether they diversify or not. However, in the case when x1 4 K and x2 r K, the
outcome is different, depending on the diversification
strategy the intermediaries have chosen.

Kết quả (Việt) 1:

Nó là rõ ràng xã hội và cá nhân trung gian có thể không đồng ý về cho dù đó là tối ưu để đa dạng hóa. Cụ thể, điều này xảy ra khi giữ (18), nhưng (21) không thành công. Ngược lại, rằng (18) thất bại nhưng giữ (21), có thể không bao giờ occur.16 để hiểu tình hình khái niệm, chúng tôi nghiên cứu trường hợp đặc biệt khi có hai lớp học rủi ro, M = 2. Trong hình 4, chúng tôi hiển thị các kết quả khác nhau tùy thuộc vào các realizations thiệt hại trong các trường hợp đa dạng và tách biệt nhau. Khi cả hai 1 x 4 K và x 2 4 K, nó không quan trọng cho dù các trung gian đa dạng hóa hay không, vì sẽ mặc định trung gian lớn dù bằng cách nào. Tương tự, nếu x 1 r K và x 2 r K, Trung gian không mặc định, bất kể cho dù họ đa dạng hóa hay không. Tuy nhiên, trong trường hợp khi x 1 r 4 K và x 2 K, cáckết quả là khác nhau, tùy thuộc vào sự đa dạng hóachiến lược các trung gian đã chọn.

Kết quả (Việt) 2:

Rõ ràng là xã hội và cá nhân trung gian có thể không đồng ý về việc liệu nó là tối ưu để đa dạng hóa. Cụ thể, điều này xảy ra khi (18) nắm giữ, nhưng (21) bị lỗi. Ngược lại, rằng (18) thất bại, nhưng (21) nắm giữ, có thể không bao giờ occur.16 Để hiểu tình hình khái niệm, chúng ta nghiên cứu các trường hợp đặc biệt khi có hai lớp học có nguy cơ, M = 2. Trong hình. 4, chúng tôi hiển thị các kết quả khác nhau tùy thuộc vào những chứng ngộ của thiệt hại trong các trường hợp đa dạng và tách. Khi cả hai? X1 4 K và? X2 4 K, nó không quan trọng cho dù trung gian đa dạng hóa hay không, từ đó sẽ được mặc định trung gian lớn trong hai cách. Tương tự như vậy, nếu? X1 r K và? X2 r K, không phải mặc định trung gian, cho dù họ đa dạng hóa hay không. Tuy nhiên, trong trường hợp khi nào? X1 4 K và? X2 r K, các
kết quả khác nhau, tùy thuộc vào việc đa dạng hóa
chiến lược trung gian đã chọn.