The purpose of this study is to inv

The purpose of this study is to investigate the use of websites for practicing listening skills of undergraduate students.
The sample was purposively selected from students who enrolled on English II course in the 3rd trimester of academic year 2007 at Suranaree University of Technology. Data collection was entirely conducted within the study where the entire time-frame was 4 weeks. It took 50 minutes per student a week in the practice hours of English II course. To collect the data on the students’ feelings, opinions, comments, strengths, weaknesses, and suggestions to the use of the websites for practicing listening skills, 40 students were asked to complete the open-ended questionnaire and 5 students were selected for in-depth semi-structured interview.

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra việc sử dụng các trang web để thực hành các kỹ năng nghe của sinh viên đại học. Mẫu purposively được lựa chọn từ những sinh viên ghi danh vào khóa học Anh ngữ II trong học kỳ 3 năm học 2007 tại trường đại học công nghệ Suranaree. Thu thập dữ liệu hoàn toàn được tiến hành trong nghiên cứu, nơi mà toàn bộ khung thời gian đã là 4 tuần. Phải mất 50 phút cho mỗi học sinh một tuần trong giờ thực hành của khóa học tiếng Anh II. Để thu thập dữ liệu về học sinh cảm xúc, ý kiến, ý kiến, điểm mạnh, điểm yếu và gợi ý để việc sử dụng các trang web để thực hành kỹ năng nghe, 40 sinh viên được yêu cầu để hoàn thành các câu hỏi mở và 5 học sinh đã được lựa chọn cho cuộc phỏng vấn bán cấu trúc sâu.

Kết quả (Việt) 2:

Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra việc sử dụng các trang web để thực hành kỹ năng nghe của sinh viên đại học.
Các mẫu được chọn có mục đích của những học sinh ghi danh vào Anh II nhiên trong ba tháng thứ 3 của năm học 2007 tại Trường Đại học Suranaree của công nghệ. Thu thập dữ liệu là hoàn toàn thực hiện trong phạm vi nghiên cứu, nơi toàn bộ khung thời gian là 4 tuần. Phải mất 50 phút cho mỗi học sinh một tuần trong giờ thực hành tiếng Anh II nhiên. Để thu thập các dữ liệu về tình cảm của học sinh, ý kiến, ý kiến, điểm mạnh, điểm yếu, và góp ý cho việc sử dụng các trang web để thực hành các kỹ năng nghe, 40 sinh viên được yêu cầu điền vào bảng câu hỏi mở và 5 sinh viên đã được chọn để trong- sâu bán cấu trúc phỏng vấn.