When Ann Cotton, a teacher from Cam

When Ann Cotton, a teacher from Cambridge, visited a rural community in Zimbabwe, she was struck by the plightof the young girls who were (21)……to put themselves (22)………school. They were about fifteen the same age (23)………..her own daughter back in Britain. The girls had traveled 120 miles from their home town in (24)….... to betaught for the term in the village where education was cheaper. They had built their own huts, (25)……..their own food,and (26)……for each other when they were ill. Ann was so (27)…….by their determination and courage that she (28)………..up a charity, Camped, to (29)……money for the girls’ education. Now five years later, helped by (30)…formCambridge businesses and a recent grant from the United Nations Children’s Fund, the (31)………pays for theschooling of 325 girls. In areas where Camped concentrates its (32)…...most people live at subsistence level. Traditionally, girls marryearly and their children are often sick and malnourished. “Girls” education now receives international (33)……becauseof its (34) ……..on the nation’s children: Ann explains “In the long term, it will (35)……..health, family sizes and foodsecurity.”
C©u 21: A. surviving B. struggling C. succeeding D. sustaining
C©u 22: A. through B. at C. by D. upC©u 23: A. with B. like C. to D. as
C©u 24: A. attempt B. search C. need D. orderC©u 25: A. supported B. cost C. provided D. sparedC©u 26: A. cared B. helped C. assisted D. treatedC©u 27: A. influenced B. impressed C. informed D. imposedC©u 28: A. made B. took C. set D. broughtC©u 29: A. gain B. raise C. finance D. appealC©u 30: A. charities B. expenses C. donations D. pensionsC©u 31: A. policy B. measure C. scheme D. processC©u 32: A. attempts B. tasks C. offers D. effortsC©u 33: A. focus B. witness C. viewing D. attentionC©u 34: A. impact B. significance C. value D. importance C©u 35: A. rise B. improve C. achieve D. extendChän ph¬ng ¸n ®óng (A,B,C hoÆc D)®Ó hoµn thµnh cho mçi c©u sau.

Kết quả (Việt) 1:

Khi Ann Cotton, một giáo viên từ Cambridge, viếng thăm một cộng đồng nông thôn ở Zimbabwe, cô bị ấn tượng bởi plightof cô gái trẻ người (21)... đến đưa chính mình (22)... trường học. Họ đã về mười lăm tuổi (23)... của cô gái trở lại ở Anh. Các cô gái đã đi 120 dặm từ thị trấn nhà của họ ở (24)... để betaught các thuật ngữ trong ngôi làng nơi giáo dục là rẻ hơn. Họ đã xây dựng túp lều của họ, (25)... họ có thực phẩm, và (26)... cho nhau khi họ bị bệnh. Ann đã là như vậy (27)... bởi họ quyết tâm và lòng dũng cảm mà cô ấy (28)... lập một tổ chức từ thiện, cắm trại, đến (29)... tiền cho giáo dục các cô gái. Bây giờ năm năm sau,... sự giúp đỡ của (30) các doanh nghiệp formCambridge và một khoản trợ cấp tại từ Quỹ trẻ em Liên Hiệp Quốc, (31) khi... trả tiền cho theschooling của 325 cô gái. Tại các khu vực nơi tập trung Camped của nó (32)... hầu hết mọi người sống mức độ tồn tại. Theo truyền thống, marryearly trẻ em gái và trẻ em của họ thường bị bệnh và suy dinh dưỡng. "Cô gái" giáo dục bây giờ nhận được quốc tế (33)... do của nó (34).. .trên của quốc gia trẻ: Ann giải thích "trong dài hạn, nó sẽ (35)... foodsecurity, sức khỏe và gia đình kích thước." C © u 21: A. còn sống sót B. đấu tranh C. D. duy trì thành côngC © u 22: A. thông qua B. c. bởi D. upC © u 23: A. với B. như C. để mất nhưC © u 24: A. nỗ lực tìm kiếm B. C. cần D. orderC © u 25: A. hỗ trợ chi phí B. C. D. sparedC cung cấp © u 26: hỗ trợ chăm sóc A. B. đã giúp C. D. treatedC © u 27: A. B. chịu ảnh hưởng Ấn tượng C. thông báo D. imposedC © u 28: A. thực hiện B. đã C. set D. broughtC © u 29: A. được B. nâng C. tài chính mất appealC © u 30 : Chi phí tổ chức từ thiện A. B. C. D. đóng góp pensionsC © u 31: A. chính sách biện pháp B. C. đề án D. processC © u 32: A. cố tác vụ B. C. cung cấp D. effortsC © u 33: A. tập trung sinh chứng C. xem D. attentionC © u 34: A. tác động ý nghĩa B. C. giá trị mất tầm quan trọng C © u 35: A. tăng sinh cải thiện đạt được C. D. extendChän ph¬ng ¸n® óng (A B, C hoÆc D)® Ó hoµn thµnh cho mçi c © u sau.