National Council for Educational Te

National Council for Educational Technology

The Council's purpose is to bring beneficial change to the processes of learning in education and training through the development and application of educational technology.
Educational technology — or learning technology, as it is sometimes known - embraces everything from the way computers, satellites, and interactive video are used in schools, colleges, and industry to issues of copyright and flexible learning. Focusing on the learner, our purpose is to support change in the ways we learn by applying the benefits of educational technology — especially the new information technologies — to the process of learning.
We design and produce learning materials in all subjects to support education and training. We carry out research and manage projects, offer consultancy
on technical matters, support training for trainers and teachers, and offer
expertise in areas such as open and flexible learning, resource management,
and educational software. We provide a comprehensive information and
enquiry service.

Information Technology in schools

Through its I.T. in Schools Programme, NCET's Schooling Directorate is pursuing four priorities:
*to identify and promote and spread good practice in the use of new technologies
*to provide professional guidance to teacher trainers so that they can help teachers and schools in managing I.T. and in applying it to all areas of study
*to develop high-quality curriculum materials and encourage other publishers to do the same
*to give particular support for those concerned with children and young adults with special educational needs, including the handicapped.

Learning after school and at work

NCET's Training Directorate focuses on the needs of those wishing to learn after the school-leaving age. Projects under the Vocational Training programme include looking into the training needs of women, older workers,and those who use information technology to work from home. In further education, lecturers and senior managers are being helped to plan for I.T. and changing client needs. For industry, our work has included language training in the run-up to 1992, and the application of artificial intelligence systems to training. This directorate also takes the lead in important trans-sectoral issues such as open and flexible learning, copyright, and the use of computers in careers guidance.

Technical expertise

Keeping abreast of developments in technology and maintaining a national expertise on standards and specifications is the work of NCET's Technical Consultancy Directorate. Through links with other organizations, it identifies issues associated with the adoption of new technologies and, where appropriate, carries out projects to assess or develop their potential in education and training. It has a watching brief and provides consultancy on new and developing technologies such as satellites, CD-ROM, and interactive video. Current projects involve the examination of the use of educational
software in schools, the use of massive storage systems, and the use of satellites in education and training. The Directorate also produces guidance to users on a wide range of technology, from desk-top publishing and remote sensing to teleconferencing and audio-visual systems.

Kết quả (Việt) 1:

Hội đồng quốc gia về công nghệ giáo dục

Mục đích của hội đồng là để mang lại sự thay đổi có lợi cho quá trình học tập trong giáo dục và đào tạo thông qua việc phát triển và ứng dụng công nghệ giáo dục
công nghệ giáo dục -. hoặc học công nghệ, vì nó đôi khi được gọi - bao trùm tất cả mọi thứ từ máy tính đường đi, vệ tinh, và video tương tác được sử dụng trong trường học,các trường đại học, và ngành công nghiệp đến các vấn đề quyền tác giả và học tập linh hoạt. tập trung vào người học, mục đích của chúng tôi là hỗ trợ sự thay đổi trong cách chúng ta học bằng cách áp dụng những lợi ích của công nghệ giáo dục - đặc biệt là công nghệ thông tin mới -. đến quá trình học tập
chúng tôi thiết kế và sản xuất vật liệu học tập trong tất cả các môn để hỗ trợ giáo dục và đào tạo.chúng tôi tiến hành nghiên cứu và quản lý dự án, cung cấp
tư vấn về các vấn đề kỹ thuật, hỗ trợ đào tạo cho các giảng viên và giáo viên, và cung cấp
chuyên môn trong các lĩnh vực như mở và linh hoạt học tập, quản lý tài nguyên,
và phần mềm giáo dục. chúng tôi cung cấp thông tin toàn diện và
phục vụ điều tra.

công nghệ thông tin trong trường học

thông qua của nó trong chương trình trường học,Giám đốc học ncet được theo đuổi bốn ưu tiên:
* để xác định và thúc đẩy và lan rộng thực hành tốt trong việc sử dụng các công nghệ mới
* hướng dẫn nghiệp vụ cho giảng viên để họ có thể giúp giáo viên và trường học trong việc quản lý nó và áp dụng nó cho tất cả các lĩnh vực nghiên cứu
* để xây dựng tài liệu chương trình giảng dạy chất lượng cao và khuyến khích các nhà xuất bản khác cũng làm như vậy
* Để hỗ trợ đặc biệt cho những người quan tâm đến trẻ em và thanh thiếu niên với nhu cầu giáo dục đặc biệt, bao gồm cả những người tàn tật.

Học tập sau giờ học và trong công việc

Giám đốc đào tạo ncet của tập trung vào các nhu cầu của những người muốn tìm hiểu sau khi độ tuổi đi học, để lại . các dự án thuộc chương trình đào tạo nghề bao gồm xem xét các nhu cầu đào tạo của phụ nữ, công nhân lớn tuổi,và những người sử dụng công nghệ thông tin làm việc tại nhà. trong giáo dục, giảng viên và cán bộ quản lý cao cấp đang được giúp đỡ để lập kế hoạch cho nó và nhu cầu thay đổi của khách hàng. cho ngành công nghiệp, công việc của chúng tôi đã bao gồm đào tạo ngôn ngữ trong thời gian chuẩn bị cho năm 1992, và việc áp dụng các hệ thống trí thông minh nhân tạo để đào tạo.Giám đốc này cũng đi đầu trong các vấn đề xuyên ngành quan trọng như mở và linh hoạt học tập, bản quyền, và việc sử dụng máy tính trong sự nghiệp hướng dẫn.

chuyên môn kỹ thuật

giữ ngang nhau của sự phát triển trong công nghệ và duy trì một chuyên môn quốc gia về tiêu chuẩn và thông số kỹ thuật là công việc của Giám đốc tư vấn kỹ thuật của ncet. thông qua liên kết với các tổ chức khác,nó xác định các vấn đề liên quan đến việc áp dụng các công nghệ mới và khi thích hợp, thực hiện các dự án để đánh giá hay phát triển tiềm năng của họ trong giáo dục và đào tạo. nó có một bản tóm tắt theo dõi và cung cấp tư vấn về công nghệ mới và phát triển như vệ tinh, đĩa CD-ROM, và video tương tác. dự án hiện tại liên quan đến việc kiểm tra việc sử dụng của giáo dục
phần mềm trong các trường học, việc sử dụng hệ thống lưu trữ lớn, và việc sử dụng các vệ tinh trong giáo dục và đào tạo. Ban giám đốc cũng sản xuất hướng dẫn cho người sử dụng trên một loạt các công nghệ, xuất bản từ bàn-top và viễn thám hệ thống nghị truyền hình và nghe nhìn.

Kết quả (Việt) 2:

Các hội đồng quốc gia cho công nghệ giáo dục

hội đồng mục đích là để mang lại thay đổi có lợi cho quá trình học tập trong giáo dục và đào tạo thông qua sự phát triển và ứng dụng của công nghệ giáo dục.
công nghệ giáo dục — hoặc học công nghệ, như nó được biết đến đôi khi - bao trùm tất cả mọi thứ từ các máy tính cách, vệ tinh, và tương tác video được sử dụng trong trường học, trường cao đẳng, và ngành công nghiệp với các vấn đề bản quyền và linh hoạt học tập. Tập trung vào học, mục đích của chúng tôi là để hỗ trợ thay đổi theo cách chúng ta tìm hiểu bằng cách áp dụng những lợi ích của công nghệ giáo dục — đặc biệt là các công nghệ thông tin mới — để quá trình học tập.
chúng tôi thiết kế và sản xuất các tài liệu học tập ở tất cả các đối tượng để hỗ trợ giáo dục và đào tạo. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu và quản lý dự án, cung cấp tư vấn
về các vấn đề kỹ thuật, hỗ trợ đào tạo cho giảng viên và giáo viên, và cung cấp
chuyên môn trong các lĩnh vực chẳng hạn như mở và linh hoạt học tập, quản lý tài nguyên,
và phần mềm giáo dục. Chúng tôi cung cấp một thông tin toàn diện và
yêu cầu dịch vụ.

công nghệ thông tin trong các trường học

thông qua của CNTT trong chương trình trường học, Ban Giám đốc của NCET học theo đuổi bốn ưu tiên:
* để xác định và thúc đẩy và lây lan thực hành tốt trong việc sử dụng các công nghệ mới
* để cung cấp hướng dẫn chuyên nghiệp cho giáo viên giảng viên để họ có thể giúp giáo viên và trường học trong việc quản lý CNTT và áp dụng nó vào mọi lĩnh vực của nghiên cứu
* để phát triển chương trình giảng dạy chất lượng cao vật liệu và khuyến khích các nhà xuất bản để làm như vậy
* để cung cấp các hỗ trợ cụ thể cho những người có liên quan với người lớn trẻ em và trẻ với nhu cầu giáo dục đặc biệt, bao gồm cả người bị tàn phế.

học sau giờ học và tại nơi làm việc

ban giám đốc đào tạo của NCET tập trung vào nhu cầu của những người muốn tìm hiểu sau độ tuổi rời trường học. Các dự án theo chương trình đào tạo nghề bao gồm xem xét nhu cầu đào tạo của phụ nữ, công nhân lớn tuổi,và những người sử dụng công nghệ thông tin để làm việc từ nhà. Trong giáo dục hơn nữa, giảng viên và quản lý cao cấp đang được đã giúp lập kế hoạch cho CNTT và thay đổi nhu cầu khách hàng. Đối với ngành công nghiệp, công việc của chúng tôi đã bao gồm ngôn ngữ đào tạo trong run-up to năm 1992, và ứng dụng hệ thống trí tuệ nhân tạo để đào tạo. Ban Giám đốc này cũng diễn dẫn đầu trong vấn đề trans-ngành quan trọng như học tập mở và linh hoạt, bản quyền, và việc sử dụng máy tính trong nghề nghiệp hướng dẫn.

chuyên môn kỹ thuật

giữ ngang nhau của sự phát triển trong công nghệ và duy trì một chuyên môn quốc gia về tiêu chuẩn và đặc điểm kỹ thuật là công việc của ban giám đốc tư vấn kỹ thuật của NCET. Thông qua các liên kết với các tổ chức khác, nó xác định các vấn đề liên quan đến việc áp dụng các công nghệ mới và, khi thích hợp, thực hiện các dự án để đánh giá hoặc phát triển tiềm năng của họ trong giáo dục và đào tạo. Nó có một xem ngắn và cung cấp tư vấn về công nghệ mới và đang phát triển như vệ tinh, đĩa CD-ROM, và tương tác video. Dự án hiện tại liên quan đến việc kiểm tra của việc sử dụng của giáo dục
phần mềm trong trường học, việc sử dụng các hệ thống lớn lưu trữ, và sử dụng vệ tinh trong giáo dục và đào tạo. Ban Giám đốc cũng sản xuất hướng dẫn cho người dùng trên một loạt các công nghệ, từ bàn-top xuất bản và viễn thám hệ thống teleconferencing đến và nghe nhìn.