Using what you readWriting assignme

Using what you read

Writing assignments involves bringing together two sources of ideas:

the ideas of others (discovered in your reading); and
your own ideas (formed through critical thinking).
There needs to be a balance between your own ideas and the ideas of the writers you have read.

When you use others’ ideas, you can:

quote (use the writer’s actual words), which requires the least input from you;
paraphrase (rewrite the writer’s ideas in your own words), which requires more thinking on your part; or
summarise (rewrite the writer’s ideas in your own words in a shorter form), which achieves the best balance of your thinking and others’ ideas.
You should summarise much more often than you quote or paraphrase because when you summarise, you show that you:

understand others’ ideas; and
can synthesise and connect those ideas in order to support your argument.
Referencing

Correct referencing techniques require that you acknowledge the source of your information in two places:

in the text of your assignment, at the point where you use someone else’s ideas; this is known as in-text referencing or citation
in a list at the end of your assignment; this is known as a reference list.
The purpose of referencing is:

to avoid being accused of plagiarism by acknowledging the works of others you have used
to enable your reader to locate the ideas used and items referred to in your writing.
There are many different referencing styles; those commonly used at UTS are:

Harvard UTS
American Psychological Association (APA)
Australian Guide to Legal Citation (AGLC).
In-text referencing

Example of author-prominent citation:

Research by Jones and Xiao (2014) shows that significant analysis has been carried out relating to these specific human resource management initiatives.

Example of information-prominent citation:

There has been a significant amount of data which has shown that these human resource management initiatives have been thoroughly analysed for effectiveness (Jones & Xiao 2014).

Example of in-text referencing where a direct quotation is cited:

It can be stated that ‘there has been a significant amount of investigation into the effectiveness of these HR initiatives’ (Jones & Xiao 2014, p. 19) and therefore, it can be argued that…

Common knowledge

You don't need to provide a reference for common knowledge – that is, information shared by many people. It is sometimes difficult to know what is and what is not common knowledge in your field of study. If you read or hear the same information many times from different sources, it is probably common knowledge. Common knowledge usually includes major historical events, famous people and geographic areas that are known about by educated people throughout the world, not just in the country in which they occurred.

If the information is not common knowledge, you should provide a reference. This shows your reader that the idea is held by an expert in the field. It also demonstrates to your lecturer that you have been reading academic texts.

When in doubt, provide a reference.

To recap...

Quoting

To quote correctly, be sure to:

use quotation marks
copy the exact words
give reference details, including the page/paragraph number.
Paraphrasing

To paraphrase correctly, be sure to:

keep the meaning
change the word order
change most of the words
give reference details.
Summarising

To summarise correctly, be sure to:

keep the author’s main ideas
avoid simply copying the author’s words
make it clear which ideas are yours, and which are the author’s
give reference details.
Referencing

To in-text reference correctly, be sure to:

make it clear which ideas are yours, and which are the author’s
give the author’s last name
give the year of publication
give the page/paragraph number (unless you are referring to ideas presented in the publication as a whole).

Kết quả (Việt) 1:

Bằng cách sử dụng những gì bạn đọcViết các bài tập liên quan đến việc mang lại với nhau hai nguồn của những ý tưởng:ý tưởng của người khác (phát hiện ra trong đọc sách của bạn); vàý tưởng của riêng bạn (được thành lập thông qua tư duy phê phán).Cần có một sự cân bằng giữa các ý tưởng của riêng bạn và những ý tưởng của nhà văn mà bạn đã đọc.Khi bạn sử dụng ý tưởng của người khác, bạn có thể:báo giá (sử dụng của nhà văn thực tế từ), mà yêu cầu đầu vào ít nhất là từ bạn;diễn giải (viết lại những ý tưởng của nhà văn bằng chữ riêng của bạn), mà đòi hỏi nhiều suy nghĩ về một phần của bạn; hoặctóm tắt (viết lại những ý tưởng của nhà văn bằng chữ riêng của bạn trong một hình thức ngắn hơn), mà đạt được sự cân bằng tốt nhất của bạn suy nghĩ và ý tưởng của người khác.Bạn nên tóm tắt nhiều hơn nữa thường xuyên hơn bạn trích dẫn hoặc diễn giải bởi vì khi bạn tóm tắt, bạn thấy rằng bạn:hiểu những ý tưởng của người khác; vàcó thể tổng hợp và kết nối những ý tưởng để hỗ trợ các đối số.Tham khảoKỹ thuật tham khảo đúng yêu cầu bạn xác nhận nguồn gốc của thông tin của bạn trong hai vị trí:trong văn bản của các phân công của bạn, tại thời điểm nơi bạn sử dụng những ý tưởng của người khác; Điều này được gọi là trong văn bản tham khảo hoặc trích dẫntrong một danh sách ở cuối của các phân công; Điều này được gọi là một danh sách tham khảo.Mục đích của tham khảo là:để tránh bị cáo buộc của đạo văn bằng cách ghi nhận các tác phẩm của những người khác bạn đã sử dụngđể cho phép người đọc của bạn để xác định vị trí những ý tưởng được sử dụng và mục được gọi bằng văn bản của bạn.Có rất nhiều phong cách tham khảo khác nhau; những người thường được sử dụng tại UTS là:Harvard UTSHiệp hội tâm lý Mỹ (APA)Úc hướng dẫn pháp lý tuyên dương (AGLC).Trong văn bản tham khảoVí dụ trích dẫn tác giả nổi bật:Nghiên cứu của Jones và Xiao (2014) cho thấy rằng đáng kể phân tích được thực hiện trong liên quan đến các sáng kiến quản lý nguồn nhân lực hoạt động cụ thể.Ví dụ trích dẫn thông tin nổi bật:Đã có một số lượng đáng kể của dữ liệu mà đã cho thấy những sáng kiến quản lý nguồn nhân lực có được phân tích kỹ lưỡng để có hiệu quả (Jones & Xiao 2014).Ví dụ về trong văn bản tham khảo nơi một báo giá trực tiếp trích dẫn:Nó có thể được tuyên bố rằng 'có là một số lượng đáng kể của cuộc điều tra vào hiệu quả của các sáng kiến HR' (Jones & Xiao 2014, trang 19) và do đó, nó có thể được cho rằng...Phổ biến kiến thứcBạn không cần phải cung cấp một tài liệu tham khảo cho phổ biến kiến thức-đó là, thông tin được chia sẻ bởi nhiều người. Đôi khi rất khó để biết những gì và những gì không phải là phổ biến kiến thức trong ngành học của bạn. Nếu bạn đọc hoặc nghe thông tin tương tự nhiều lần từ nhiều nguồn khác nhau, nó là có lẽ phổ biến kiến thức. Phổ biến kiến thức thường bao gồm các sự kiện lịch sử, người nổi tiếng và khu vực địa lý được biết về bởi giáo dục người dân trên khắp thế giới, không chỉ ở trong nước mà họ xuất hiện.Nếu thông tin không phải là phổ biến kiến thức, bạn nên cung cấp một tài liệu tham khảo. Điều này cho thấy người đọc của bạn ý tưởng được tổ chức bởi một chuyên gia trong lĩnh vực. Nó cũng chứng tỏ cho giảng viên của bạn rằng bạn đã đọc văn bản học thuật.Khi nghi ngờ, cung cấp một tài liệu tham khảo. Để recap...Trích dẫnĐể trích dẫn một cách chính xác, hãy chắc chắn để:sử dụng dấu ngoặc képsao chép các từ chính xáccung cấp cho các tài liệu tham khảo thông tin chi tiết, bao gồm số trang/đoạn.ParaphrasingĐể diễn giải một cách chính xác, hãy chắc chắn để:Giữ ý nghĩathay đổi thứ tự từthay đổi phần lớn các từcung cấp cho các tài liệu tham khảo thông tin chi tiết.Tóm tắtĐể tóm tắt một cách chính xác, hãy chắc chắn để:Giữ ý tưởng chính của tác giảtránh chỉ cần sao chép của tác giả từlàm cho nó rõ ràng ý tưởng đó là bạn, và đó là của tác giảcung cấp cho các tài liệu tham khảo thông tin chi tiết.Tham khảoĐể tham khảo trong văn bản một cách chính xác, hãy chắc chắn để:làm cho nó rõ ràng ý tưởng đó là bạn, và đó là của tác giảcung cấp cho tên cuối cùng của tác giảcung cấp cho năm xuất bảncung cấp cho số trang/đoạn (trừ khi bạn đang đề cập đến ý tưởng trình bày trong các ấn phẩm như một toàn thể).

Kết quả (Việt) 2:

Sử dụng những gì bạn đọc Viết bài tập liên quan đến việc cùng nhau đưa hai nguồn của ý tưởng: ý tưởng của người khác (được phát hiện trong bài đọc của bạn); và. ý tưởng của riêng bạn (được hình thành thông qua tư duy phê phán) Cần có một sự cân bằng giữa các ý tưởng của riêng bạn và những ý tưởng của các nhà văn bạn đã đọc. Khi bạn sử dụng những ý tưởng của người khác, bạn có thể: quote (sử dụng từ thực tế của nhà văn), trong đó yêu cầu đầu vào tối thiểu từ bạn; diễn giải (viết lại những ý tưởng của người viết theo cách của bạn), mà đòi hỏi phải suy nghĩ nhiều hơn về phía bạn; hoặc tóm tắt (viết lại những ý tưởng của người viết theo cách của bạn trong một hình thức ngắn hơn), mà đạt được sự cân bằng tốt nhất của tư duy và ý tưởng của người khác. Bạn nên tóm tắt nhiều thường xuyên hơn bạn trích dẫn hoặc diễn giải bởi vì khi bạn tóm lại, bạn thấy rằng bạn : hiểu ý tưởng của người khác; và có thể tổng hợp và kết nối những ý tưởng để hỗ trợ lập luận của bạn. Tham khảo các kỹ thuật tham khảo đúng yêu cầu bạn xác nhận các nguồn thông tin của bạn ở hai nơi: trong các văn bản của phân công của bạn, tại điểm mà bạn sử dụng những ý tưởng của người khác; này được gọi là in-text tham khảo hay trích dẫn trong một danh sách ở cuối của phân công của bạn; điều này được biết đến như là một danh sách tài liệu tham khảo. Mục đích của việc tham khảo là: để tránh bị buộc tội đạo văn bằng cách thừa nhận những tác phẩm của người khác bạn đã sử dụng để cho phép bạn đọc để xác định vị trí những ý tưởng sử dụng và các mặt hàng nêu tại văn bản của bạn. Có rất nhiều khác nhau tham khảo phong cách; những người thường được sử dụng tại UTS là: Harvard UTS Hiệp hội tâm lý Mỹ (APA) Hướng dẫn Úc để trích dẫn pháp lý (AGLC). Trong văn bản tham khảo Ví dụ về tác giả-nổi bật trích dẫn: Nghiên cứu của Jones và Xiao (2014) cho thấy rằng những phân tích đáng kể đã được thực hiện ra liên quan đến các hoạt động quản lý nguồn nhân lực cụ thể. Ví dụ về trích dẫn thông tin nổi bật: Hiện đã có một số lượng đáng kể các dữ liệu đã chỉ ra rằng những sáng kiến quản lý nguồn nhân lực đã được phân tích kỹ lưỡng cho hiệu quả (Jones & Xiao 2014). Ví dụ trong -văn bản tham khảo nơi một báo giá trực tiếp được trích dẫn: Có thể nói rằng 'đã có một số lượng đáng kể của điều tra hiệu quả của các sáng kiến nhân sự' (. Jones & Xiao 2014, p 19) và do đó, nó có thể được lập luận rằng ... kiến thức chung Bạn không cần phải cung cấp một tài liệu tham khảo cho phổ biến kiến thức - đó là, thông tin được chia sẻ bởi nhiều người. Đôi khi rất khó để biết điều gì và những gì không phải là phổ biến kiến thức trong lĩnh vực học tập. Nếu bạn đọc hoặc nghe những thông tin tương tự nhiều lần từ các nguồn khác nhau, nó có lẽ là phổ biến kiến thức. Phổ biến kiến thức thông thường bao gồm các sự kiện lớn trong lịch sử, những người nổi tiếng và các khu vực địa lý mà được biết về bởi người có học trên toàn thế giới, không chỉ trong nước mà chúng đã xảy ra. Nếu thông tin không phải là hiểu biết thông thường, bạn nên cung cấp một tài liệu tham khảo. Điều này cho thấy người đọc rằng các ý tưởng được tổ chức bởi một chuyên gia trong lĩnh vực này. Nó cũng chứng minh cho giảng viên của bạn rằng bạn đã đọc các văn bản học. Khi nghi ngờ, cung cấp một tài liệu tham khảo. Để tóm tắt lại ... Trích dẫn Để báo một cách chính xác, hãy chắc chắn: sử dụng dấu ngoặc kép sao chép những lời chính xác cho biết chi tiết tham khảo, bao gồm cả trang / số đoạn. Trích tóm lược Để diễn giải một cách chính xác, hãy chắc chắn: giữ ý nghĩa thay đổi trật tự từ sự thay đổi hầu hết các từ. cho biết chi tiết tham khảo Summarising Để tóm tắt một cách chính xác, hãy chắc chắn: giữ những ý tưởng chính của tác giả tránh đơn giản sao chép những lời của tác giả làm cho nó rõ ràng mà ý tưởng là của bạn, và đó là những tác giả chi tiết tham khảo cung cấp cho. Tham khảo Để tham khảo trong văn bản một cách chính xác, hãy chắc chắn: làm cho nó rõ ràng mà ý tưởng là của bạn, và đó là những tác giả cho biết tên của tác giả cung cấp cho các năm ấn phẩm cung cấp cho các số trang / đoạn (trừ khi bạn đang đề cập đến ý tưởng trình bày trong ấn phẩm như một toàn thể).