Computerization has changed high sc

Computerization has changed high school education in many ways. The first is the use of the computer as a teaching aid for teachers. The next is the massive data storage and fast data gain from computers. In early 1980s only 20% of high school teachers in the US used computers. However, since then high schools in the US have computerized rapidly. In 1987, school acquired about 1.5 million computers with 95% of the schools having at least one computer. At school, teachers can use a computer to bring texts, sound and pictures into a classroom. With a computer, they can more readily attract and retain students’ attention. Computers can also speed up the teaching process and make difficult- toexplain ideas straights forward. This means that teachers can spend more time answering students’ questions and catering for other needs. Computer software can shorten the learning process by illustrating real world applications of abstract theories.

a. Computers can not be used at school. b. Teachers are banned to use a computer.
c. Computers can be used as a teaching aid. d. In 1980 there were no computers used for teaching.

Kết quả (Việt) 1:

Tin học đã thay đổi trường trung học giáo dục trong nhiều cách. Đầu tiên là việc sử dụng máy tính như một trợ giảng dạy cho giáo viên. Tiếp theo là việc lớn dữ liệu lưu trữ và dữ liệu nhanh chóng đạt được từ máy tính. Trong đầu thập niên 1980 chỉ có 20% giáo viên trung học ở Hoa Kỳ sử dụng máy tính. Tuy nhiên, kể từ đó trường trung học ở Mỹ có trên máy vi tính nhanh chóng. Năm 1987, trường mua lại khoảng 1.5 triệu các máy tính với 95% trong những trường có ít nhất một máy tính. Ở trường, giáo viên có thể sử dụng một máy tính để mang lại cho văn bản, âm thanh và hình ảnh vào một lớp học. Với một máy tính, họ có thể dễ dàng hơn thu hút và giữ lại sự chú ý của sinh viên. Máy tính cũng có thể tăng tốc quá trình giảng dạy và làm cho khó khăn toexplain ý tưởng straights về phía trước. Điều này có nghĩa rằng giáo viên có thể dành nhiều thời gian trả lời câu hỏi của sinh viên và phục vụ cho nhu cầu khác. Phần mềm máy tính có thể rút ngắn quá trình học tập của minh hoạ thế giới thực ứng dụng của lý thuyết trừu tượng.

a. máy tính có thể không được sử dụng tại trường học. sinh giáo viên bị cấm sử dụng một máy tính.
c. máy tính có thể được sử dụng như một trợ giảng dạy. d. Vào năm 1980 đã có không có máy tính được sử dụng cho việc giảng dạy.

Kết quả (Việt) 2:

Tin học đã thay đổi giáo dục trung học theo nhiều cách. Đầu tiên là việc sử dụng máy tính như một trợ giảng dạy cho giáo viên. Tiếp theo là lưu trữ dữ liệu và dữ liệu nhanh chóng tăng lớn từ máy tính. Trong đầu những năm 1980 chỉ có 20% giáo viên trung học ở Mỹ sử dụng máy tính. Tuy nhiên, kể từ đó các trường trung học ở Mỹ đã vi tính hóa nhanh chóng. Năm 1987, trường có được khoảng 1,5 triệu máy tính với 95% số trường học có ít nhất một máy tính. Ở trường, giáo viên có thể sử dụng một máy tính để mang lại văn bản, âm thanh và hình ảnh vào một lớp học. Với một máy tính, họ dễ dàng hơn có thể thu hút và giữ sự chú ý của học sinh. Máy tính cũng có thể đẩy nhanh quá trình giảng dạy và thực hiện những ý tưởng khó toexplain Straights về phía trước. Điều này có nghĩa rằng các giáo viên có thể dành nhiều thời gian trả lời câu hỏi của học sinh và phục vụ cho các nhu cầu khác. Phần mềm máy tính có thể rút ngắn quá trình học tập bằng cách minh họa các ứng dụng thế giới thực của lý thuyết trừu tượng. một. Máy tính không thể được sử dụng ở trường. b. Giáo viên bị cấm sử dụng một máy tính. c. Máy tính có thể được sử dụng như một trợ giảng dạy. d. Năm 1980 không có máy tính dùng để giảng dạy.