C. This freedom to attend secondary

C. This freedom to attend secondary school and to enter a university- always providing one has successfully completed one’s course of study- makes American education a road to social and economic advancement, especially when combined with free or low-cost instruction. In the United states public elementary and secondary schools are free of cost, and public-supported colleges and universities have such low frees that they, too, may be said to be effectively free. At present over 30 percent of American youth enter a college or university of some kind, and about 15 percent complete a four-year course.
D. However, there is a great danger in an educational system as open and accessible as this: the danger is that all children might be treated in the same way, as if they were all alike. To avoid this, American schools have tried to adapt their education to individual needs, so that everyone will have an opportunity to profit, according to his own abilities and interests. Even though this practice falls short of the ideal, there are a number of ways by which the varying abilities, needs, and interests of individual students are served

Kết quả (Việt) 1:

C. này tự do để tham dự các trường trung học và nhập vào một trường đại học-luôn luôn cung cấp một đã hoàn tất thành công của một khóa học của giáo dục Hoa Kỳ nghiên cứu làm cho một con đường để tiến bộ xã hội và kinh tế, đặc biệt là khi kết hợp với hướng dẫn miễn phí hoặc chi phí thấp. Tại Hoa Kỳ công trường tiểu học và trung học là miễn phí, và hỗ trợ khu vực trường cao đẳng và đại học có như vậy thấp giải phóng rằng họ, quá, có thể nói sẽ miễn phí một cách hiệu quả. Hiện nay hơn 30 phần trăm của thanh thiếu niên Mỹ nhập vào một trường cao đẳng hoặc đại học của một số loại, và khoảng 15 phần trăm hoàn thành một khóa học bốn năm.D. Tuy nhiên, có một mối nguy hiểm lớn trong một hệ thống giáo dục mở và có thể truy cập như thế này: sự nguy hiểm là tất cả các trẻ em có thể được điều trị trong cùng một cách, nếu như họ đã tất cả như nhau. Để tránh điều này, trường học người Mỹ đã cố gắng thích nghi với giáo dục của họ với nhu cầu cá nhân, do đó tất cả mọi người sẽ có một cơ hội để lợi nhuận, theo khả năng và sở thích của mình. Mặc dù điều này thực tế rơi ngắn của lý tưởng, có một số cách mà khả năng, nhu cầu và lợi ích của cá nhân sinh viên khác nhau được phục vụ

Kết quả (Việt) 2:

C. Sự tự do này để đi học trung học và để vào một university- luôn luôn cung cấp một đã hoàn thành một khóa học của study- làm cho nền giáo dục Mỹ một con đường để tiến bộ xã hội và kinh tế, đặc biệt là khi kết hợp với hướng dẫn chi phí thấp hoặc miễn phí. Trong Kỳ nói các trường tiểu học và trung học công lập được miễn phí, và các trường cao đẳng và đại học công lập được hỗ trợ có giải phóng thấp như vậy mà họ cũng có thể được cho là có hiệu quả miễn phí. Hiện nay hơn 30 phần trăm thanh niên Mỹ vào một trường cao đẳng hoặc đại học của một số loại, và khoảng 15 phần trăm hoàn thành một khóa học bốn năm.
D. Tuy nhiên, có một nguy cơ lớn trong một hệ thống giáo dục mở và dễ tiếp cận như thế này: sự nguy hiểm là tất cả trẻ em có thể được điều trị trong cùng một cách, như thể họ là tất cả như nhau. Để tránh điều này, các trường học Mỹ đã cố gắng thích nghi với nền giáo dục của họ với nhu cầu cá nhân, do đó tất cả mọi người sẽ có cơ hội lợi nhuận, theo khả năng và sở thích riêng của mình. Mặc dù thực tế điều này lại thiếu một lý tưởng, có một số cách mà những khả năng khác nhau, nhu cầu và lợi ích của cá nhân học sinh được phục vụ