That is, departments tend to state

That is, departments tend to state goals and objectives in terms of faculty activities and characteristics of entering students (inputs) rather than expected student accomplishments (outputs). Listed below are some examples of faculty and student-oriented activities.

Kết quả (Việt) 1:

Có nghĩa là, Phòng ban có xu hướng để nhà nước mục tiêu và mục tiêu trong điều khoản của các hoạt động giảng viên và các đặc điểm nhập học sinh (đầu vào) chứ không phải là thành tựu sinh viên dự kiến (đầu ra). Dưới đây là một số ví dụ của giảng viên và sinh viên theo định hướng hoạt động.

Kết quả (Việt) 2:

Đó là, các phòng ban có xu hướng đến mục tiêu nhà nước và mục tiêu về hoạt động giảng viên và đặc điểm của sinh viên vào (đầu vào) chứ không phải là những thành tích của học sinh dự kiến ​​(kết quả đầu ra). Dưới đây là một số ví dụ về các giảng viên và các hoạt động sinh viên theo định hướng.