• that the inclination to give sing

• that the inclination to give single responses (or the reluctance to give multiple responses) appeared to be a product of schooling, and not peculiar to mathematics. Both Year 7 and year 10 pupils were similarly reluctant to give multiple answers in all four academic contexts (mathematics, science, social studies and English);

Kết quả (Việt) 1:

• độ nghiêng để cung cấp cho hồi đáp đơn (hoặc miễn cưỡng để cung cấp cho nhiều phản ứng) dường như là một sản phẩm của trường học, và không kỳ dị với toán học. 7 năm và năm 10 học sinh đã được tương tự như vậy không muốn cung cấp cho nhiều câu trả lời trong tất cả bốn học cảnh (toán học, khoa học, khoa học xã hội và tiếng Anh);

Kết quả (Việt) 2:

• rằng độ nghiêng để cung cấp cho câu trả lời duy nhất (hoặc miễn cưỡng để cung cấp cho nhiều phản ứng) dường như là một sản phẩm của giáo dục, và không đặc biệt đến toán học. Cả năm 7 và năm 10 học sinh là cũng miễn cưỡng để cung cấp cho nhiều câu trả lời trong tất cả bốn bối cảnh học (toán, khoa học, xã hội học và tiếng Anh);